《文化创新的途径》教学反思).docx

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文档编号：67256

上传时间：2023-01-15

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文化创新的途径教学反思本人当初的设想是运用“北京奥运会”作为主线贯穿全文，后来考虑到“北京奥运会”虽然时政热，但平时上课运用得多，容易缺乏新鲜感。于是把它作为课后拓展。经过多方面调查，选择学生喜欢且乐于接受的音乐一“唱好广州”作为教学的主线。通过设计辨论、抢答、合作探究等形式使生生互动、师生互动得到充分的体现。教学过程中，通过情景创设，激发学生情感，让学生主动发现问题，分析问题、解决问题。学生知识参与、思维参与、情感参与、行为参与，积极性得到充分调动。既重视学习过程又重视学习结果，既是合理使用音像资源，信息技术与学科教学有机整合的课；也是师生互动交流，促进双方完整新课的过程。这启发我在今后的教学过程中，素材、案例、情景的选择，必须贴近学生，贴近生活、贴近实际，充分发挥学生的主体作用，才能更好地推进高中新课改。

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关键词：: 文化创新的途径文化创新途径教学反思

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