英华中学落实教学过程性管理的实施方案.docx

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1、英华中学落实教学过程性管理的实施方案根据县教育局关于进一步落实教学过程性管理的实施办法的文件精神，结合我校教学管理实际，特制定以下实施办法。一、备课1、集体备课。建立“每学科每周半天无课日”制度，学校把周三、周四、周五上午定为“半天无课日”活动时间，周三为数学、英语、政治、历史教研活动，周四为语文、物理、化学教研活动，周五为地理、生物教研活动。活动流程：第一、二节课安排两位教师上公开课；第三、四节课集中进行评课和集体备课。评课时，授课教师先介绍课堂设计和自我评价，然后听课教师按照“至少总结1个优点、指出2个不足、提出3个建议”的要求进行评课。集体备课分年级组进行。一是回顾上周集体备课实施情况；

2、二是研讨下一周的课堂教学、作业、达标检测等工作。集体备课前，每位教师都要围绕备课主题进行个人自备，主备教师按所承担的课时，写出初步的教案，并下发至每位参与的教师。经过集体研讨，形成统一的意见，所有教师依据集体研讨的意见完善个人备课。活动结束，上交签到签退表，并将活动记录等材料存档。活动由教研组长组织,学校保学科领导干部全程参与，本学科任课教师全员参加。学校把集中教研的情况纳入对干部、教师、备课组和年级组的业务考核。2、个人备课。教师个人备课必须在集体备课的基础上，写出详案。个人教案必须经级部主任检查，检查合格后签字盖章才能上课。级部要每周一次对教师教案、导学案检查、量化，检查要做好记录、签字盖

3、章，检查结果在级部公示栏公示。学校每月检查一次教师的备课、导学案，并量化、公示，量化成绩计入对教师的业务考核。3、限时备课、解题。学校对任课教师的备课能力和解题、析题能力进行考查。以活动的方式，每月组织一次比赛。随机抽取级部,级部推荐教师，限时在专用备课纸上完成备课；学校为任课教师（以毕业学科教师为主）提供试题，让教师解题，并结合教材、课标分析命题的原则和解题方法。对成绩优异的教师进行表彰奖励。二、上课1、抓实教学模式达标自验工作。学校严格按照东平县教育局关于对学校教学模式评估验收的实施方案要求，积极完善教学模式，开展好自验工作。对自验不合格的教师和学科组，学校再进一步组织“听课团”开展听课、

4、评课、磨课等教研活动，限期达标，并积极申请自验。自验合格后，学校向镇教育办公室提出初验申请。待镇教育办公室初验合格后，向县教科研中心申请复验。2、抓实课堂效率监测。学校认真落实领导干部巡课制度、推门听课制度，对课堂教学中暴露出的问题及时反馈、及时督促整改。3、抓实课堂教学问卷调查。学校每周对教师课堂教学情况进行一次学生问卷调查，调查结果纳入对教师的业务考核。三、听评课1、严格落实听评课的数量。学校兼课的校长、干部每周听评课不少于2节；不兼课的校长、干部每周听评课不少于4节；教师每周听评课不少于2节。学校对各类人员的听课数量在公示栏一月一公示。2、抓实评课质量。学校要组织中层以上干部组成“听课团

5、”，每天深入课堂听课、评课。每周末，校长检查“听课团”所有成员的听课记录并签字。3、抓实家长到校听课和评教制度。建立学生家长听评课、评教制度。学校把周三、周四、周五上午定为教学开放日，邀请家长到校听评课，每周举行一次。有各级部联系学生家长，采取学生家长随机抽班的方式进行。家长对教师的上课情况进行评议，在统一的听课反馈意见表上填写意见。学校认真汇总、梳理，及时反馈给有关教师，督促整改。学校要将家长到校听课和评教活动的相关资料进行归档，以备检查。四、作业1、规范作业布置。根据省里规定和学科教学实际，结合学生差异，任课教师要按照“精选、先做、全批、精析”的原则布置作业,坚决杜绝布置重复性作业和惩罚性

6、作业。当天没有课的学科禁止布置书面作业。假期作业必须经教务处或级部核准后才能布置。布置的作业要用短信或者飞信通知给学生家长，要求家长协助监督学生独立完成作业。鼓励布置实践性、探究性和创新型的作业。各班每天在教室后面的黑板上公示各学科书面作业数量和内容。2、抓实作业批阅。作业批阅要有记录、有时间、有评价、有建议，批语要多用鼓励性语言。假期作业由家长帮助落实并签字。学校要把作业作为常规检查的重点，既检查学生完成数量，又检查完成的质量，检查结果纳入对教师的考核。学校每周对各班学生作业情况进行一次问卷调查，并将结果量化后纳入对教师的业务考核。对作业布置不当、有布置无检查、让学生代批的和滥用复习资料增加

7、学生额外负担的教师，进行通报批评。五、辅导1、抓实包保责任制。依据关于在全县中小学实施全员育人导师制的指导意见(东教发(2012)11号)精神，学校认真执行学生包保责任制。包保教师每两周与所包学生至少谈心一次，活动要有记录。学校要对教师所包学生进行跟踪了解，将学生学情的变化,纳入对教师的考核。各年级要实行推边保优制度。学校对优秀生特别是九年级的优秀生实行跟踪调查制度，对成绩下滑的学生，要对其班主任、学科教师书面下达“学生成绩下滑警示书”。2、抓实课外辅导。按照自愿原则组织学生开展多种多样的课外辅导。通过开展丰富多彩的文体活动，活跃学生文化生活；举办兴趣小组，培养学生爱好；开展社团实践活动，提高学生社会实践能力。把教师对学生的课内与课外辅导结合起来，达到课内外辅导一体化。六、质量检测与评价1、抓实质量检测。学校要重点抓好当堂达标、单元过关和期中、期末考试。每次质量检测结束后，要求检测试卷批改不过夜，质量分析不过周，及时对存在的问题进行深入分析并提出整改措施和办法。2、抓实质量评价。学校建立起以班级和学科组为单位的“捆绑式”教学评价机制，加大对班级和学科组的整体质量的评价力度。每次检测后级部和班级要分层召开教学质量分析会，对成绩做细致分析，要具体到班级、学科、学生，又要有科学、合理的改进措施。学期末，学校评选、奖励优秀班组和学科组。英华中学2023年9月5日