XX大学课程教学状态评估实施细则.docx
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1、XX大学课程教学状态评估实施细则第一章总则第一条为了进一步贯彻落实教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见(教高2001 4号文件)和XX大学关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见(党发200218号文件)精神,加强我校本科教学工作,搞好课程建设,完善教学质量监控体系,提高教学质量,并根据我校长期以来在课程教学状态评估中的实践经验,特制订本细则。第二条 课程教学状态评估坚持“科学、规范、公开、公正”和“以评促教、以评促改、重在提高”的原则。第二章评估对象和类型第三条 凡一学期课时不少于18学时、面向我校全日制本科生开设的各类课程均须接受评估。第四条 课程教学状态评估在学校与
2、院系两个层面上进行。学校评估主要是在宏观层面上对全校课程教学质量进行重点抽查与监控;院系评估负责本单位所开课程教学质量的监督与保障。第五条课程教学状态评估按照评估的方式,分为教师自愿申请评估和随机抽查评估两种类型。凡自愿申请评估的任课教师,须作为主讲教师独立承担申请评估课程的教学任务在两轮以上,且具备讲师及以上职称。随机评估采取点、面结合的方式进行,各院系要逐步加严重教学事故的课程,当年其评估结果为不合格。第四章评估方式第十条 课程教学状态评估采取专家评估、学生评价、领导干部听课、学生意见反馈等相结合的方式进行。第十一条院系专家评估一般由各院系教学督导组或教学委员会成员承担,学校专家评估由学校
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