XX学院关于加强课程教学改革的实施意见.docx
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1、XX学院关于加强课程教学改革的实施意见成院教(20XX) 131号为了贯彻落实教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见(教高(2001) 4号)和教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(教高(20XX) 1号)精神,进一步推进XX学院课程教学改革、提高教育教学质量,结合我校高素质应用型人才培养目标,特制订本实施意见。一、指导思想以培养高素质应用型人才为目标,以提高课程教学效果为宗旨,突出实践和应用能力培养,学校大力推进课程教学改革,调整和改革专业课程教育模块,构建符合学校发展定位的课程教学体系,不断提高教育教学质量。二、改革目标1 .深化课程教学改革,构建
2、优质课程教学体系,建立有效的课程教学管理及评价体系,探索课程教学改革新理念。服务于宽口径厚基础的培养特点,构建公共类课程、学科类课程、专业类课程、素质教育课程和集中实践环节五大模块,满足应用型人才培养的需求。2 .转变教师观念,全面提高课程教学效率。教师要更新教学观念,主动适应学校人才培养模式的要求,改革教学方法,提高教学质量。3 .大力加强实践教学,培养学生实践动手能力。要充分认识实践教学在培养学生实践动手能力和综合素质方面的重要作用,充分认识实践教学在推进学校教学改革与发展、突出学校办学特色方面的重要意义。在此基础上建立实践教学体系,从人才培养方案修订、教学条件建设、管理体制与运行机制的建
3、立与完善等方面,把实践教学与理论教学紧密地结合起来。同时提高实践教学质量管理的制度化和规范化,建立一支老中青结合、年龄职称结构合理、创新奉献精神强的实践教学教师队伍。4 .开设职业发展指导课程,搭建职业技能素养培养平台。为了深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高社会服务能力,围绕本科应用型人才培养,学校要大力加强“双师型”师资队伍建设,通过各种职业技能培训、实验实训环节以及校企结合等方式,搭建职业技能素养培养平台。鼓励学生通过职业技能素养培养平台,培养发展一定的职业规划能力,提升自己的核心竞争力,注重个人职业素质的养成。5 .改革学习评价制度,突破传统评价观。改变课程评价过分强调结果的功能,
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- XX 学院 关于 加强 课程 教学改革 实施 意见
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