河南大学版信息技术三上 第12课《小雨沙沙》曲配画 教案（表格式）.docx

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1、第12课小雨沙沙曲配画教学设计授课内容教材来源河南省基础教育教学教研室编河南大学出版社/河南电子音像出版社2023版小学信息技术内容来源三年级上册第12课小雨沙沙曲配画P52-56主题我是电脑小画家课时1课时授课对象小学三年级学生目标设定依据纲要相关要求学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。学科核心素养相关要求学习使用画图类的软件，利用鼠标作画来描绘身边的美好生活，熟练掌握鼠标操作的技巧，为今后的信息技术学习打好基础，同时形成相互协作、共同完成任务的意识。（信息意识、数字化学习与创新）教材分析本节课是河大版信息技术三年级上册第

2、十二课，这是“画图”软件教学的第一课时。在这之前，学生已经对信息技术有了初步了解，认识了“此电脑窗口并学习了有关键盘的操作，可以输入文字。这节课要求学生能够打开“画图”软件，认识“画图”窗口，并能使用“铅笔”、“刷子”等简单工具，对图画进行保存。这节课可以结合前面学过的课程，引导学生进行知识迁移，学会学习。学情分析这节课面向的学生是小学三年级的学生，小学三年级的学生刚刚正式接触信息技术这门课，对信息技术应该充满了好奇，是对其自主探索能力、动手实践能力、创新能力进行训练的最佳时期，并以此来提高学生的信息技术综合素养。之前学生学习了写字板的使用以及电脑窗口对本节课的教授有一定的帮助。A目标目标1

3、.通过对旧知识复习进行知识迁移，从而掌握新知识；2 .在欣赏画图软件功能和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能；3 .通过对画图软件功能的了解培养学生对信息技术的兴趣；4 .在学习画图软件的过程中，学会对知识进行迁移以加强学生自主学习的能力。知识要点1 .学习启动与退出“画图”程序的方法；2 .了解“画图”窗口的组成并初步认识“工具箱”中的各种工具；3 .学习“铅笔”“刷子”工具的使用方法；4 .掌握“调整画布大小”的方法；5 .掌握保存文件的方法。重点1 .认识“画图”软件的窗口，了解各部分组成的名称；2 .掌握“铅笔”、“刷子”等工具的使用。难点如何根据需要调整“画图区

4、”的大小。四2改学用具1.教学课件五评价任务设计评价任务针对目标1.会打开“画图”程序目标12.会使用“铅笔”、“刷子”等工具目标23.会保存自己的画图作品到指定文件夹目标3六、教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点设计意图时间分配导入课题1 .课件出示画图作品。2 .这几幅画美吗？它是用什么画出来的呢？（画图）3 .我们一起来认识这位神奇的朋友！（出示课题）1 .主动友S。2 .激发求知欲。结合生活实除，趣味导入，激发学生学习兴趣。2分钟启动画图1 .那这个软件在哪里可以找到呢？给大家一个小提示：“画图”软件和我们刚学过的“写字板”是邻居。2 .找到的同学请举手。哪位同学愿意演示一下？3

5、.你是怎么知道这样打开“画图”的？按照要求完成任务单。查阅学习任务单完成情况（教师检查或互评）（目标1）通过回忆.对“写字板”的学习从而引导学生自主探究，帮助新知识的学习。3分钟认识画图窗口1 .请同学们先观察一下画图软件的窗口：它和我们之前学过的“我的电脑”的窗口有什么区别？2 .课件示两个窗口：我的电脑和画图，我们一起来看看，相同的地方有哪些？谁来说一说，不同的地方呢？谁来说一说。3 .大家都记住了吗？老师想要通过一个小游戏来看看大家是不是都掌握了。1主动发言学习收获。2.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获通过学习让学生体会到知识迁移的强大力量，从而

6、加深学生自主学习的能力。5分钟四铅笔刷子等工具的应用1 .画图软件的各个部分我们都已经认识了，你们对那个部分对感兴趣呀？2 .那我们就来一起走进工具箱，工具箱里一共有多少个工具呀？你们认识这些工具吗？只要我们把鼠标放在某个工具上一秒钟，它就会告诉你工具的名称，是不是很神奇。请大家用这个方法去认识一下这些工具！3 .这些工具都认识了吗？下面老师来考考你们，请大家单击文件一打开一连线，这里的工具需要你们帮他们连线找到自己的1 .交流分享。2 .说出自己的学习收获和困惑。3 .自评+互评。组内互评，组长汇报（目标2）通过“连线”这个小游戏让学生练习掌握“铅笔”和“刷子”等工具的使用方法，在连线的过程

7、中让学15分钟名字，你们能做到吗？4 .什么工具可以帮我们连线呢？（铅笔、刷子、直线）5 .好，动手试试吧。6 .连好的同学请举手，我们来看看大家连得对不对（展示3位同学的，问：你是用什么工具连线的？能上来演示一下吗？7 .不小心画歪了怎么办？（橡皮、撤销）8 .刚才我们连线的时候发现这个工具似乎找不到名字是不是呀？9 .你能用铅笔或是刷子把它的名字写出来吗？10 .但是还有一个问题，似乎我们的画布不够写了是不是？怎样才能把我们的变大点呢？（拖动控制点）11 .找到方法了吗？谁来演示一下。12 .现在我们有足够的地方了，用铅笔或者是刷子帮它写出名字吧。（练习铅笔盒刷子的操作）生掌握“橡皮”的使

8、用。通过给“选定”工具写名字，从而进一步练习“铅笔”和“刷子”的使用，同时自然的引出新知识点“调整画布”。五创作作品在音乐课上，我们学习了小雨沙沙这首歌曲，给这首歌曲配上漂亮的图画吧。完成作品学用结合提升能力10分钟六保存作品单击“文件”菜单，选择“另存为”，在弹出的对话框中选择保存位置，输入文件名，单击保存。交流分组内互评，组长汇报（目标3）让学生学会保存，并初步了解保存和另存为的区别。3分钟七课题总结1组织学生交流分享，提升素养；2.学生畅谈学习收获和困惑。交流自己的收获和困惑谈话总结举一反三2分钟I书计/板设小雨沙沙曲配画1 .启动画图2 .认识画图窗口3 .“铅笔”“刷子”的用法4.设置画板大小板书重点强化理解九反思得失课后不断进步反思