河南大学版 小学信息技术 四年级下 第15课 警示危险区域 教案.docx

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1、学科信息技术班级四年级课题十五、警示危险区域单元学期总课时16课型新授课课时1主备人执教人学习目标1 .能根据危险警示的需求选择硬件设备。2 .会设计实现警示功能的脚本。3 .会设计警示信号随距离变化的脚本。评价任务1 .通过探究学习能根据危险警示的需求选择硬件设备2 .结合课堂实践,完成设计实现警示功能的脚本3 .分享如何设计警示信号随距离变化的脚本重点难点教学重点：根据危险警示的需求选择硬件设备。设计实现警示功能的脚本。教学难点：警示信号随距离变化脚本的设计。学前准备1.开源硬件;2.Codecraft软件；教法学法1.讲授法2.课堂讨论法教学流程一、创设情境，激情导入。同学A：建筑工地的

2、围栏上己经有安全标志了这多危险呀!怎么才能对靠近危险区域的人做出警力同学B：让我们设计脚本，对靠近危险区域的老师：1.说一说，你在哪些地方见过安全标志2.安全标志上一般都有哪些形式的内容，二、新课讲授知识站我国的安全标志及其使用导则（GB2894-2C安全标志是用以向人们提供特定提示信息的标记，图形边框和文字构成。如图15-1所示。瓜I当心吊物II注意安全I图15-1安全标志安全标志可以提醒人们预防危险，避免事故发全标志能够指示人们尽快逃离，或者采取正确、有可能减到最小。安全标志不仅要清晰、准确，还要可是还有人在围栏旁停留，三呢？人进行提示吧！?与同学们交流一下。08）对安全标志作出了说明，由

3、图形符号、安全色、几何当心触电生。当危险发生时，有些安效、得力的措施，使危害尽与使用环境相吻合。批注：思考营1 .用哪些设备可以监测有人靠近危险区域？2 .用哪些设备可以对靠近危险区域的人进行警示?操练场1 .连接蓝牙主控、超声波传感器、蜂鸣器、1ED灯等，组成危险警示装置。图15-2对测录距离进行判断的脚本2 .设计脚本，对超声波传感器测量的距离进行判断。如图15-2所示。外观国事件控制侦川X3.根据测量的距离设计脚木，发出声音和灯光。如图15-3所示。丹或事件RtJ幢MR1图15-3发出声音和灯光的脚本4.设计脚本，实现在一定距离范围内持续警示的效果。如图154所示。樱京图15-4一定距离

4、抱闱内持续警示的脚本5 .设计脚本，设置1ED灯闪烁和蜂鸣器鸣响的间隔时间。如图155所示。6 .设置判断距离之外的1ED灯和蜂鸣器的状态，完成脚本设计。如图15-6所示。图15-6危险警示装置的完整脚本7 .保存脚本并上传到蓝牙主控。思考营1怎样才能防止有人故意绕过超声波传感器的监测？2.除了用声音和灯光进行警示外，你还能想到哪些警示方式？智慧谷一些危险区域的安全警示标识牌容易被人们忽略，为更好地起到警示作用，有人设计了雷达声光报警安全标识牌。这种安全警戒设备，尤其适用于变电站、高压线塔等附近。当雷达声光报警安全标识牌感应到有人靠近时，会将感应信号传送至控制模块，控制模块则“指挥”声光警示模块输出警示文本至1ED显示屏，同时输出警示语音至防水喇叭，实现声光双重警示效果。雷达声光报警安全标识牌实现了从人的视觉感观和听觉感知两方面相结合进行报警的功能，达到了真正意义上的警示作用。三、课堂总结同学们分享收获板书设计警示危险区域1 .能根据危险警示需求选择所需设备2 .会设计脚本实现危险区域的警示功能