Unit 5Ilike noodles教案.docx

《Unit 5Ilike noodles教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 5Ilike noodles教案.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、四年级英语学科导学案课题Unit 5 I like noodles.课时Porid 2课型Newlesson主备人审核人备课成员Class四（）班TeamName学习目标1、能掌握新单词。2、能灵活运用句型询问他人和表达个人的喜好飞3、能阅读理解课文D部分小故事。学习重难点重点：能听懂、会读、会说新单词。难点：能区分中西方不同的食品及饮食习惯。课 堂 活 动 流 程活动环节活动内容评价指南LeaningC 导学、对学、群学）Step 1 Warming up1、师生问候。2、男女分组,用“ What do you like ? I like /don t like ”造句。进行比赛。Step

2、2 Presentation and drill1、出示 My restaurant.T: Look , this is my restaurant . There are many foods init . Do you want to eat something ? What are they ? Do you likethem ?食品逐个出现，并展现单词noodles, dumplings , biscuits ,rice , bread , milk , jam及其读音，让学生跟读。解释noodles ,dumplings, rice是中式食品，而jam , bread , milk是

3、西式食品O2 T : Do you still remember the food in my restaurant?鼓励学生说自己所能够记住的食品名称，或者使用中文，老师将其翻译成英语。同时，将食品的单词卡片贴在黑板上。3、听课文B部分单词，跟读。Step 3 Practise游戏 Apple and pear （苹果和梨）在黑板上画好苹果与梨子的笑脸，分别代表教师（苹果）和学生（梨子）。让学生跟读所学单词。当教师读对时，学生们必须大声地跟读；当教师读错时，所有的学生必须保持沉默。如果学生出错，代表学生的梨子将被擦去五官中的一个，反之，则擦去代表教师的苹果的五官中的一个。游戏中，教师故意输掉

4、比赛，被擦去了眼睛。于是,教师闭上眼睛说：“Oh , I have no eyes, I can t see now.完学。群互互 专碰质主导分学、 。听、 。自成部对学帮助倾注撞疑、 、 、1 2 3Who can tell me where the dumplings are ? I am hungry! ” 请学生帮忙，找出正确的单词。以考查学生的认读能力。Step 4 Consolidation1、课文D部分。让学生阅读课文D部分的小故事，帮助学生理解故事大意。判断以下说话的正误。I . Dino is happy today. II . Dino likes rice. Ill .

5、Dinolikes biscuits .分角色表演2、完成课文F部分。（可让学生自己找到正确答案，用铅笔标记出来，然后两人一组进行交流。）S1 : What is Anne, s/Lingling, s/Peter, s/Mingming sfavourte food?S2 : Anne like noodles .Lingling 1 ikes hamburger.Peter likes pizza .Mingming likes fried rice .情景：小餐厅。将学生分为四人小组，每一个小组自建一个餐厅，画上食品并出售。（自编对话）Show （学生之间质疑）1、我们是小读者。（小组齐读对话）2、我们是小读者。（组长教读单词）3、我们是挑战者。（邀请其他小组PK读课文）组长分配任务并展示Assessment（点评）教师评价、归纳。师评价课后作业抄写单词，背诵课文。