新能源技术综合实训教学大纲黄越-电气工程自动化.docx

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1、新能源技术综合实训教学大纲课程编码：060451017学时/学分：1周/2分一、大纲说明(-)适用专业电气工程及其自动化。(二)课程设计性质必修课。新能源技术综合实训是在学完新能源与分布式发电、电力系统分析、电机学等相关课程以后,进行的一项综合性设计，是电气工程及其自动化专业必修的重要实践教学环节。通过新能源技术综合实训使学生加深对新能源技术的理解，采用软、硬经进行新能源发电系统设计和仿真。培养学生的创新实践能力，学以致用，为毕业设计做准备，为将来的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。()主要先修课程和后续课程1 .先修课程：新能源与分布式发电、电力系统分析、电机学等。2.后

2、续课程：毕业设计。(四)适用教学计划版本本大纲根据电气工程及其自动化专业的需要和2017版教学计划制订。二、课程设计目的及基本要求新能源技术综合实训是电气工程及其自动化专业人才培养目标的重要环节，也是整个实践教学系统中的有机组成部分。本课程设计目的是对新能源与分布式发电技术基础知识的综合运用，进一步培养学生的实践能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，通过对学生进行新能源技术方面的设计进行初步训练，培养学生的科研素质和创新意识，为将来毕业设计和撰写毕业论文等工作打下基础。要求学生能够进行电气工程专业新能源技术方面简单的设计工作,按照要求完成课题设计任务。通过集中的课程设计实践，使学生能够了解新

3、能源技术课程设计的要求、设计内容和设计方法。课程设计选题尽可能结合所学的基本理论、基本知识。课程设计原则上一人一题或自由选题。在几个学生共选一个课题的情况下，各人的设计要求及设计内容应有所区别。强调独立完成，以学生自身的独立工作为主，教师指导帮助为辅。课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，注重多方面能力的培养与提高，主要包括以下几个方面：(1) 独立工作能力和创造力。(2) 综合运用专业及基础知识，(3) 解决实际工程技术问题的能力。(4) 查阅图书资料，产品手册和各种工具书的能力。(5) 撰写技术报告的能力。在课程设计中，以学生为主体，充分发挥学生的自主性和创造性。教师的指

4、导作用主要体现在工作方法、思维方法的引导。三、课程设计内容及安排课程设计选题范围1、太阳能发电2、风力发电3、燃料电池发电4、潮汐能发电5、生物质能发电6、地热能发电7、海洋能发电设计过程安排(1)教师讲解布置设计任务。(2)学生查阅相关文献资料，确定具体题目及总体方案。(3)按照设计的总体方案要求，进行各部分具体设计课题的设计。(4)学生编写课程设计说明书。(5)学生答辩,教师总结并考核评定成绩。选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；也可以由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。课题应在设计周之前公布，以便学生有充分的设计准备时间。四、指导方式指导教师介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项。讲授必要的课题背景和相关知识、原理。帮助学生明确任务，理解新能源技术发电系统的一般设计方法。学生自己查询资料，进行设计并完成设计报告。五、课程设计考核方法及成绩评定考核方法根据设计态度、设计方案、考勤、报告质量和答辩情况综合评分。成绩评定考勤占15%、设计结果25%、答辩验收30%、报告30%成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五档。六、课程设计教材及主要参考资料新能源与分布式发电技术七、备注新能源技术发展很快，教材更新也非常快，教材不局限于推荐教材。