成都东软学院2020下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx
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1、成都东软学院2023下半年招聘考试教学基础知识试题及答案一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)1、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中O是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教【答案】D2、素质教育的时代特征是培养学生具有()。A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神【答案】A3、我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是()。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A
2、4、教书育人可以分解开来理解,又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是()。A、体能锻炼B、心理辅导C、思想品德D、科学文化知识【答案】D5、人与自然是()共同体。A、社会B、命运C、生态D、生命【答案】D6、孔子的“中庸”思想体现了()。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求【答案】B7、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、注重效率原则【答案】A8、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量【
3、答案】B9、在以下各条中,对教育工作的效果最具直接影响的是()。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质【答案】B10、根据中外合作办学条例规定,举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目,中方合作办学者()。A、可以是具有雄厚经济实力的企业B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校【答案】C11、埃里克森认为1218岁的发展任务是培养()。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性【答案】D12、参加教师资格考试的人员有作弊行为,其考试成绩作废,并由教育行
4、政部门给予的处罚是()。A、罚款IOOO元B、五年内不得申请教师资格C、三年内不得参加教师资格考试D、警告【答案】C13、教师对学生的热爱,从内容上看,在较低层次上,是指教师对学生的()。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A14、程序教学的提出者是()。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【答案】B15、教案常规项目的主体部分是()。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课【答案】D16、教学计划管理包括()。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估【答案】A17、表述授权性教育法律通常采用的字样是
5、OoA、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”【答案】D18、教育心理学研究的核心内容是()。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程【答案】B19、教育心理学研究的核心内容是()。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程【答案】B20、教育法规的实施方式是()。A、国家强制力B、道德谴责C、公共舆论D、模范人物的影响【答案】A21、教师提出申诉,应当以()形式提出。A、口头B、书面或口头C、自己认为合适的D、书面【答案】D22、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。A、共情技术B、情感
6、反应技术C、具体化D、澄清技术【答案】B23、学校定位的核心是()。A、办学特色定位B、办学目标定位C、办学原则定位D、办学类型定位【答案】A24、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性【答案】C25、以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论【答案】C26、教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度,一视同仁、同等对待,不以个人私利和好恶作标准,这是教师职业公正的()。A、对己性公正B、同侪性公正C、社会性公正D、对象性公正【答案】D27、教师职业义务,必须付诸O才具有现实意义。A、行动B、物质C、
7、精神D、感情【答案】A28、国家助学贷款在学生毕业O年之后必须全部还清?A、2年B、4年C、6年D、8年【答案】C29、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴【答案】B30、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观【答案】C31、道德把握世界的主要手段是()。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评
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