幼儿园安全教育讲话稿6篇.docx
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1、第工篇:幼儿园安全教育讲话稿敬爱的老师们、亲爱的同学们:大家早上好!今天我在国旗下演讲的题目是:让安全与我们同行3。在父母跟里,我们是娇嫩欲放的花朵,在老师的跟里,我们是展翅待飞的维朦,在我们身上寄托着父母、老师、祖国的希望,希望我们茁壮成长,成为栋桀之才,然而,有的花还没开放就凋谢了,这是为什么呢?这是因为有些同学忘了“安全”两字,忽视了安全问题,让关心我们的家长、老师时时担心着,时时牵挂着。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现,安全事故已经成为青少年儿童的笫一杀手.我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多人,也就是说每天有将近一个班的学生在“消失”。同学们,在我们日
2、常的学习生活中,我们要注意饮食安全,课间安全,交通安全,用电、用火安全,预防传染性疾病传播安全等。禁止在校园内吸烟、酗酒、追逐嬉闹、禁止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹,禁止起哄或搞恶作剧。要注意活动安全。严禁攀沿各楼层护栏,不得在各楼层的楼梯或走廨追逐,奔跑,打闹,以防跣倒、摔伤;课间操上下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤,推操,严防发生事故。上体育课前要作好准备活动,运动时注意不要剧烈碰撞,以免撞伤或擦伤,操作体育器材时要规范小心,要避免自伤和误伤:课余活动严禁追赶打雨或进入危险区域;劳动时不要用劳动工具玩打,注意劳动安全:在同学问遇到矛盾时,一定要冷静理智,不要动手动脚,以免给自己和同学带来不良
3、后果。同学们,校园是我们的家!为了创速文明的校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,严格要求自己,改正不良的行为,共同维护好我们的校园环境,为构建和谐校园贡献自已的一分力量!谢谢大家!第2篇:幼儿园安全教育讲话稿各位老师、小朋友们:早上好!我是中四班的XX,4月是安全教育月,所以今天我要演讲的就目是珍爱生第,遵守交通规则现在的交通很发达,马路上车辆来来往往非常多,小周友们在上学、放学途中要注意交通安全,同时做一个交通安全的小小宣传员,提醒爸爸妈妈和我们的用友们注意遵守规则,保证交通安全。我们要做到:不在马路上玩耍,不独自崎车上街:不翻越栏杆,过马路
4、时要走人行横道,要注意来往车辆;在十字路口,红灯停、绿灯行:乘车时不把脑袋和手伸出窗外,要系好安全带、车停稳后再下车。老师们、同学们.生命是宝贵的,也是脆弱的,人的生命只有一次,一次意外的碰撞.摔跤都有可能给自己和他人的生命造成伤害,所以我们要时时欠处注意安全,珍爱生命,遵守交通规则。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿大家平安,快乐!第孑篇:幼儿园安全教育讲话稿敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好!我们都知道,酒后不开车,开车不喝酒,但还是有很多人明知故犯、知法犯法、以身涉险。酒后开车真的很可怕,后果会不堪设想的。女警官给我们看了一启事例:酒后驾车很残忍,两人死亡,四人受重伤,一辆昂贵的汽车殿终成为破铜
5、烂铁.现场简直就是一片废城。在这里,我想告诉大家的是不要存着侥幸的心理,天网恢恢,疏而不漏,所以我们要做的自觉。还有一些人骗着摩托车,但不带头盔,而导致交通事故,不幸身亡。戴头盔真的很重要吗?事实的真相就是:非常重要!有两个对比事例让我们更清是的知道头走的重要性.出门骑摩托车一定要带头盔,预防出现不必要的麻烦。无证药装,有人说:“我本来就能学会开车,无需考驾照。”还有一些说:“考不考驾照都无所谓。”但这样就是对生命不负责任,因为你没有受过专业的训练,肯定会有许多困难没有去克的服,导致自己走上了犯罪的道路。交通规则必须要了解并做到,要好好保护自己的生命。第4篇;幼儿园安全教育讲话稿安全教育是幼儿
6、园教育永恒的话霆,幼儿园是纵多幼儿团体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿祓动的理解“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针财我班的实际情景,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取必须的安全知识和求助方法,树立了安全意识.同时,安全教育作为幼儿园长期的教育资料,仅仅这几个活动是不够的,他需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事“思杰走丢了”,让幼儿明白回家要等父母来
7、界,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。每一天喝豆浆时,请小朋友先试一试是否尢烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打用,不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走,以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示,并请小朋友们相互监督,定期评选出我们班的平安小卫士。经过这些与日常生活有机的渗透,不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生,并且能够提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为本事的发展奠定了基础。教师作为教育活动的主导者,对如何处理好缴育活动与幼儿人身安全的关系上起着亶要的作用,这需要一个支点也需要一个平街点,我们也常常困惑于此。今日当我们的皴有倡导着教丙活动生活化、情景化时,
8、我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味若要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少必须的冒险性”结合起来呢例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中异常是户外的中,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与团体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。日本有数有学家指出:“游戏活动要有必须的冒
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