家访记录表_5.docx

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1、20082009学年第一学期时间9.6学生姓名常思琪家访教师陈静家访目的孩子作业家访过程递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？学生家长：自己忙.没时间管她.可能出去玩了.（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的.）学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家.一是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店）学生家长：家里懒，什么什么都不做孩子作业做了吗？家长：不知道.我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的.就是习惯不好，一边看电视一边做作业.学生家长：我孩子好象从来没有作业.没次问他，都是做好了.-他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下

2、.学生家长：我们看不懂他的作业了.不需要懂不懂的.你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚.孩子暑假作业带回家了吗？家长都摇头.一一最好保证孩子每天两个小时的时间作业.监督一下.对家长：孩子一边看书一边做作业.我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视.家长：我忙呀，要上班.哪有时间监督.家访结果对家长有了一定的了解20082009学年第一学期时间10.20学生姓名林智伟家访教师陈静家访目的了财境情况家访过程下午由林智伟带义工去，骑车约20分钟，家中有父母，一哥哥。父亲开诊所，母亲负责做纸，家中有纸厂，并开有一间小杂货店。哥哥在四会中学读高二，家中情况较好。林

3、智伟是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持两个儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥住校，智伟要做家务，有时也要看店铺，但大多时间以学习为主，晚上能够较自觉主动地去学习，父母的态度是很开明的，也很注意培养孩子待人处事的能力，自立精神，将很多道理讲得浅显易懂，孩子也较易接受。全家气氛较和谐融洽，小孩也较懂事，较尊重父母，听父母的话，有上进心。家访结果对家长有了一定的了解20082009学年第一学期时间11.2学生姓名黄木英家访教师陈静家访目的辍学家访过程去家访时，只有黄木英的妈妈。弟弟在家。从黄木英的家中可以看到，黄木英家里比较贫困，从黄木英的言谈中，我们可

4、以知道，家里根本就没有能力供黄中。从她妈妈那儿，我们可以知道，木英有两个姐姐，一个妹妹和一个弟弟。大姐在四会某酒店工作，二姐正读初三。父母以不打算继续供她读高中。木英比较懂事，但学习成绩并不好，星期六，日木英会去造纸赚钱，平时还会帮手干家务。家访结果对家挺有了一定的了解20082009学年第一学期时间11.25学生姓名陈玉好家访教师陈静家访目的家庭情况家访过程陈玉好：父亲在四会当司机，母亲在家种田，家有奶奶，大姐在广州做服装个体户，姐在军校读书，弟弟读五年级。课后空余时间主要造纸。学费部分有个人交。部分由父母出。家务由弟弟分担，家庭总体经济状况尚可。母亲亦表示如果她有能力考高中，会尽力支持家访

5、结果对家长有了一定的了解20082009学年第一学期时间12.3学生姓名张金洪家访教师陈静家访目的家庭情况家张金洪：父亲开摩托搭客，母亲种地，家有一杂货店。访平时主要由金洪在课余时间打理，家务则由二姐分过担，二姐现念初三,但听母亲的口气表示由于经济原程因,不会让其念高中，大姐现在在东莞打工。家访结果对家长有了一定的了解20082009学年第二学期时间3.4学生姓名张启珍家访教师陈静家访目的孩子作业家访过程张启珍:父亲50岁,现无正式工作，母亲帮别人打散工，家庭无固定经济来源,较为拮，.大姐就因为交不起学费而没有念完初中,现在四会市某鞋厂打工,月收入600元左右，启珍本人靠造纸交学费，家中还有一

6、第,现念小学五年级。家访结果对家长有了一定的了解20082009学年第一学期时间3.29学生姓名纪玉云家访教师陈静家访目的孩子作业家访过程纪玉云：父亲曾在佛山做过陶瓷。月入IoOO“2000元。现在家种了300多棵四会桔。母亲在家种田（她曾读过高中）打理家务，玉云平时靠造纸解决一半的学费。但玉云家庭环境还算不错，家长亦明确表示支持其读书，只要考得上，家里一定全力支持。交谈中，其父母亦深知读书的重要性，对子女的教育亦算开明。家访结果对家长有了一定的了解20082009学年第二学期时间4.18学生姓名纪思维家访教师陈静家访目的想辍学家访过程父母在家开一间砖厂，请一人帮忙，自己也做，家庭经济情况尚可

7、。父母对其学习很关心，也很开通，只要他愿意读书，成绩保持在前几名，都会继续供他读书。他平常在家会做家务，并数纸（动作熟练），一般在自己家造纸厂做，有时也会去帮人扫纸赚钱，一部分作零花钱，一部分上缴，（家里不需要他造纸赚钱学费）但因年纪太小（提前读书），教贪玩，自爱家常打游戏机看电视。思维敏捷，也较爱学习，平常不懂的问题会问读初三的哥哥。家里人都支持他读书。家访结果对家长有了一定的了解20082009学年第二学期时间5.10学生姓名张川家访教师陈静家访目的孩子作业家访过程一家四口，父母、妹妹、家里的经济来源是父亲出外做建筑工。据了解，收入颇丰。从房屋的外观和家庭摆设估计家境还是不错的，家里还有种

8、一些果树。父母态度：学生父亲因为工作的缘故，差不多跑遍大半个中国，所以接触的新事物较多，思想也较开放，知道读好书的作用，对学生的学习很支持，父亲明确表示，只要学生能读，读到几年级就供到几年级。为了学生的学习，买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。学生态读：学生是比较积极的，平常上课也很活跃。学生是想念完初中念高中，然后大学，在考研究生。我的意见：学生的主动，在加上父母的支持，学生以后的学习应该不存在什么大的经济相关的问题。只要学生能努力学习，道路应该会走得很好。家访结果对家长有了一定的了解20082009学年第二学期时间9.6学生姓名贾淑云家访教师陈静家访目的学习无目标家庭主要成员：父母，

9、妹妹，爷爷、奶奶。父母态度：父亲是80年代的一位高考落榜生，懂得家的道理较多，对学生的学习情况很重视。平时也时常访监督学生的学习情况，做课外的辅导。对学生的英语过特别重视，对学生以后的学习表示支持。程学生态度：学生没有太大的目标，：F时靠父亲指导。我的意见：学生比较乖巧。但是自己明确的目标，建议跟进的义工多点辅导。家访结果对家长有了一定的了解20082009学年第一学期时间9.6学生姓名常康家访教师陈静家访目的增加学生继续求学的决心家访过程在全家人面前聊天，在在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析两种选择的利弊。并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生更放心选择自己想做的事情。

10、尽量在家长面前表现大学生的气质，知识，争取他们的信任。家访结果增加学生继续求学的决心2011-2012学年第一学期时间9.15学生姓名陈凯家访教师陈静家访目的1与家长沟通，2 .了解某某在家情况3 .帮助某某克服心理压力，培养健康的心理品质家访过程在去家访之前，我就叫上班上和他一个村的同学（其中有许多是他的好朋友），我们一起到他家里。给他讲他没在学校的新鲜事情和带去同学们对他的思恋之情。在交谈中让他体会生活的乐趣，以及和集体生活的快乐。同学们和他快乐的交谈使他紧张而又戒备的心理得以放松。也愿意把自己的真实想法告诉大家。做家长工作要求家长多留时间陪儿子谈心、学习。不要给他施加过大的压力。使儿子在

11、家得到亲切感、温暖感。要求家长为了帮助儿子，自学有关心理方面的书籍内容，结合儿子情况，有针对性地纠正其人格缺陷，树立其勇于克服学习上的困难的决心和信心。适当之时。可以把自己的工作放一放，领着孩子到外面走一走。让他多感受一下生活的美好。家访结果对学校有了一定的感情，对学习有了一定的兴趣20112012学年第一学期时间10.15学生姓名王叶康家访教师陈静家访目的学习目标家访过程经过下午的家访，我们了解到，家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，戈同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得

12、的较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。戈同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。戈同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。家访结果学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大，已经名列班级11名。七年级一班11年9月8日学生姓名培养方向具体措施尖子生张紫藤班级第一名利用午休、晚自习等时间加强辅导，多做有难度的练习题；并对副科加强提问潜能生张子萌前进10名利用小组一帮一，加强对他的个别指导与帮助七年级一班11年10月21日学生姓名培养方向具体措施尖子生张存班级第二名利用午休、晚自习等时间加强辅导，多做有难度的练习题；并对副科加强提问潜能生张栓柱前进1名利用小组一帮一，加强对他的个别指导与帮助