家校共育工作制度及实施方案6篇.docx

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1、家校共育工作制度及实施方案6篇家校共育工作制度及实施方案1为了进一步促进-1小和-四小的共同发展，根据-县教育局关于进1步深化义务教育学校共冏体建设的实施意见和心县教育高质量发展五年行动计划（20xx-20xx）等文件精神,特制定本方案。一、指导思想深入贯彻落实全国、省市县教育大会精神,以促进区域义务教育优质均衡发展为目标,以创新办学和管理体制为动力,通过深化共同体学校速设，科学整合优质教育资源，缩小校际教育水平差距，全面提升两所学校教育教学质量，不断满足人民群众对优质教育日益增长的需求二、实越目标1 .让每一位孩子都享受优质教育。进1步深化敷共体盘设，努力促进两所学校学生微智体美劳全面发展，

2、办人民满意教育。2 .探索基于地方实际的办学路径。根据两所学校发展现状，通过两校教共体办学，力求形成优质均衡、壮腰夯基的区域义务皴育新局面。3 .全面提升教育教学质量。以优质均衡发展目标,整体提升两校的教育水平,各项义务教育指标进入全县前列。三、实施内容与措施（一）管理联动，共同提升学校品牌1 .学校管理联动，更新管理理念共同体内定期开展以学校管理为主题的沙龙研讨活动,共探管理方法，实现优势互补，管理理念的共享。如不定期举行学校班子队伍更设及教师团队建设的经脸交流，班级管理论坛、减负提质措施、“两个优化”实施等交流活动。2 .品牌建设联动，丰富学校文化通过共同体内学校互相参观、开展品牌建设论坛

3、交流等活动，促进共同体学校文化碰撞、交流，吸纳新的内涵，构茂丰富而有个性特色的学校文化品牌。3 .措施形成联动，落实“两个优化”利用温溪一小“优化课堂教学优化作业管理”的具体措施和平台，与温溪四小资源共享，引领温溪四小共同落实“两个优化”，从而提高教学质量。（二）教师联动，提高教学质量1 .名师引领强素质充分发挥温溪一小名优教师的引领作用，推行名师共同体内巡课活动，提高共同体教师的整体素质。名师们通过课堂教学指导、课堂教学示范和教科研引领等方面给予青年教师全方位的指导，充分发挥名优教师“传”、“帮”、“带”的作用，整体提高共同体学校的教学水平如在共同体内聘请市县名优教师当指导师，在教学业务上，

4、班级管理上，教学研究上做年轻老师的指导师，共同体45导小组为这些活动搭好平台，做好服务，让名师发挥应有的作用。2 .联动教研提效率成立共同体学科研课组，骑请导师，貂聘学员，深入开展教学研讨、教学观摩、深例展示等活动，促进两校教师专业成长，特别是年轻教师和薄弱学校的教师。利用期中、期末两次统一测试、绿色质量评价报告，分析研究两所学校存在的短板，提出相应的对策,提升两校的教学质量。3 .课题研究促成长根据共同体内的教育教学或管理上的问题，积极申报有关共同体的科研课题研究，邀请专家引领教科研工作，为共同体更好的发展提供理论基础和实践根据。4 .校本课程促共享分析两校的实际情况，提班出两校的共同特点，

5、以温溪镇第一小学为引领，结合共同体学校实际，开发校本课程，实现优质资源共享，一体打造提升成为共同体校本课程来开发实施。(=)学生联动,共享共赢在共同体学校内开展丰富多彩的活动，从而形成教育合力，打造优质艺体品牌项目，力求共同体内学校学生全面发展与个性化发展。两校在学生学习能力过关的内容共享外，将从“四节四礼”上合作，温溪一小不仅在学科教学上做好引领服务，还将在学生活动上做好指导，从而提高两校的教育教学质量。四、评价考核1 .为保障活动的有效性，每次活动由专人组织，俎织者将在活动前做好方案，活动中监管过程，活动后做好总结、做好美篇，领导小组将对每次活动做评价，考核的结果将纳入各自学校的年度考核内

6、容。2 .对两校的特色发展、教师发展，学生发展等进行前后对比考核，考核的结果将作为下一学年改进和制定方案的依据。3 .对两校的教学成绩进行前后对比考核，考核的结果将作为下一学年改进落实“两个优化”措施和力度的依据。五、实籁保障1 .为保障“温溟缜第一小学共同体”方案的落实，特成立以两校校长为组长、两校副校长为副组长、中层及教研组长为组员的“温溪镇第一小学共同体”工作领导小组。2 .重视激励评价。每次活动中承担公开课，讲座、经验交流的老师发给荣誉证书，承认为跨校公开课、讲座。3 .经费保障。两所学校学校要从办公经眼中提取一定比例的经费，保障各项活动的正常开展。4 .提升知晓度。充分利用新闻媒体、

7、教育网站微信公众进行宣传，便共敏体得到社会、家长、教师和学生一致认同。家校共育工作制度及实施方案2一、指导思想本次活动旨在加强家校之间的联系,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。二、总体目标延全家校联系制度，定成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展，同时也将显示学校崭新的1面。三、领导小组为切实加强实脸小学家长学校工作的实施与落实,经校委会研究决定成立专项领导小组，成员如下组长：副组长：组员：四、具体家校共建措施k翼校通，家校联系的一个主要渠道校讯通是京校联系最方

8、便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时向了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给干一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。2、定期召开家长会。组织家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的盲人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加,让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识O3、定期家访与

9、家长沟通、交流。老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通,更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生,与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。4、开放校长电子信箱向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。5,适度开放教育设施在不影响教学的情况下，开放图书室、会议室.实现学校教育资源与家庭资源共享.加快家校

10、共建的进程。6、爱立家长驻校制度家长驻校办公，要求查看一次校园情况;听教师一带爆:和教师谈一次心;和孩子共进一次午餐；提一条合理化建议。家校共育工作制度及实施方案3为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对学生教育的合力，使家长在对孩子的教育过程中,积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，依据有关文件精神,结合我校实际，制定家校联系工作实施方案如下：一、指导思想贯彻党的教育方针，以立德树人为原则。解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新：以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装我校广大学生家长，不断提高家庭教育的质量和水平；努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合，形成合力，全面推进素

11、质皴育，培养德.、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标（一）不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教育学生,共同促进学生的身心发展。（二）做好家庭教育的服务和指导工作，帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。（Z）创是“和谐校园”“平安校园”，推进素质教育，广开社会育人柒道，积极构爱家庭、学校、社会三位一体的立体教育网络，提升学校育人水平。三、京校联系的措施1 .举办家长学校学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，

12、提高家庭教育的质量和效益。鉴于我校学生人数多，将分层开展形式多样的教育活动。如：组织家长委员会、家长会.家长培训会、家长座谈会、家教经聆交流会等活动，搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。2 .成立家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。家长委员会分三级（学校一一年级一一班级）。学校家长委员会由分管镌育的副校长牵头，各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展：年级家长委员会由年级主任牵头，各班推举代表组成，其职责是：审议年级工作计划，参加年级组

13、织的重大活动，协助级主任和班主任做好年级的家校联系工作，及时反馈家长信息，参与年级教科研活动，督促年级不断改进工作：班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿里，财班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动,参与班级管理及教师教育教学常规管理,蟀促班级不断调整工作思路,改进方法，达到最佳商人效果。3 .召开家长会学校定期召开家长会，一般每学期1次。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍1些科学的育人方法，请有经脸的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学

14、生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主敷育的意识。4 .举办“家长开放日”活动作为家长，往往迫切希里了解孩子在校的成长与发展状况,学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了机会。活动内容包括：参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考）,翻回学生作业,参加主题教育活动，观看学生成果展示等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。5 .教师定期家访教师到学生家庭进行家访是他的工作内容之1,作为家长应热情接待。教师家访要仪表赭庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成1致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象

15、。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校数育相得克彰。6 .建立家校联系卡家校联系卡是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以省时，增强透明度，使老师和家长充分了解孩子在校、在家的情况，充分地交流信息，为及时有效地教育孩子打下基础。所以教师和家长都要以认真的态度对待家校联系卡，每月按时发放，如实地填写，不要把它当作差事应付了事。从下学期起凡不认真填写家校联系卡的家长将受到家长委员会的批评，本校老师完成此项工作的情况将纳入班级考核和教师年度考核。7 .开展家校共速活动家校共建活动是学校与家庭，数好、家长与学生共同参加的活

16、动，其主要形式和内容有以下几种：特色运动会文化艺术节主题班会郊游线色环保出行等.家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互问的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。家校共育工作制度及实施方案4家长学校是学校和家长进行思想沟通，形成教有合力的好形式。家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分.一、指导思想家庭是社会的基本单位，家庭教育是育人的起点和基础。因此，学校在对学生进行教育的同时，很有必要通过适当的形式，帮助家长提高自身的思想、文化素质与道褥修养,以使学生在接受良好的学校教育的同时，也能获得良好的家庭教育。二、途径通过集中讲座的方式和