学案2 地图、等高线地形图和地形剖面图公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、Ei1h()40km鹅銮鼻3952A玉山山峰及高程/m学案2地图、等高线地形图和地形剖面图核心素养目标教材宏观把握1 .区域认知：认识常见的图例、注记、比例尺。2 .综合思维：依据等高线地形图或地形剖面图判读区域地形类型、特征。3 .地理实践力：正确判读等高线地形图，绘制地理剖面图。14向II比肃尺判惭主?地影类型IY:地强地形剖d图的绘制I必备知识基础图表自主填绘一、地图三要素读台湾岛地图，回忆下列知识。台湾岛地图新竹;哈中省级行政中心地级行政中心。县级行政中心。其他城镇铁路1比例尺公式：比例尺=图上距离/实地距离。(2)三种表现形式形式文字式数字式线段式举例图上1cm代表实地距离40km1

2、：4000000040km(3)比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系图幅大小相同时比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示的内容越详细;比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越通略；大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺实地范围相同时比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细;比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略2.方向地图类型方向判定一般地图面向地图，上北下南、左西右东指向标地图根据指向标定向，箭头一般指示正北方向经纬网地图经线指示南北方向,纬线指示东西方向特别提醒有的指向标箭头不一定指示正北方向，在审题时需特别注意。3.图例和标记图中“、”属于图例，在地图上

3、是表示各种地理事物的符号。图中“台北”“3952”属于注记,在地图上是表示山脉、河流、国家、城市等名称，以及表示山高、水深的数字。二、地面高度的表示甲12 .海拔(绝对高度)某地高出海平面的垂直距离,如图中甲点海拔为1500米,乙点海拔为迦米。3 .相对高度一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点相对于乙点的相对高度是1 OoO米。三、等高线地形图1等高线在地图上把海拔相等的点连接而成的线。2 .等高线地形图的基本特征(1) “同线等高”同一条等高线上各点海拔和笠。(2) “同图等距”同一幅地图上等高距一致。(3) “密陡疏缓”等高线越密集，坡度越陡；反之越缓。(4) “凸低为脊”等高线最

4、大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5) “凸高为谷”等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6) “重叠为崖”一多条等高线重叠处为陡崖。3 .地形部位序号地形在等高线地形图中的表现特点A山顶等高线闭合，等高线数值内高处低(一般在图中有黑三角图例)B山谷等高线向数值增大的方向弯曲C山脊等高线向数值遮小的方向弯曲D陡崖多条海拔不同的等高线重合，一般图中用EE符号表示E鞍部两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处4.地形类型类型主要特征平原海拔一般在迦米以下，等高线稀疏，地势平坦高原海拔多在500米以上，顶部等高线稀疏,地势起伏小；边缘等高线密集,地势陡峭山地海拔一般在辿米以上，相对高度大；等高线

5、密集,地势起伏大。山脉处等高线多呈带状延伸丘陵海拔一般在200500米之间,相对高度较小，地势起伏和缓盆地周高中低,内部地势起伏较小，边缘地势陡峭四、W2形剖面图1 .概念沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，它是在等高线地形图的基础上绘制的。2 .比例尺地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，水壬比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。3作用地形剖面图可以直观显示剖面线上的地势起伏和坡度陡缓状况。4.应用示例图中沿AB剖面线的地势变化状况是：地势先升高,后降低,在盆地底部向B地势又是先升高再降低。关键能力初高中融合找准关键能力点一地图上比例尺的大小比较与缩放技法突破1比例尺大小与表

6、示范围和内容详略的关系图幅大小相同时：比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细。(2)实地范围相同时：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的图，其比例尺越大。(4)同一个地理事物(如某个湖泊等)，在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。(5)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。方法技巧图解比例尺的大小比较比例尺q，的分母大小图上1厘米长小比例大*小同样图幅代表的实尺的代表的实地距离短大大小小大地范围2 .比例尺放大（缩小）的计算放（缩）条件放（缩）后的比例尺放大到n倍原比例尺Xn放大n倍原比例尺X（n+1）缩小到:原比

7、例尺X：缩小；原比例尺X（1一3 .比例尺放大（缩小）后图幅面积的变化比例尺放大（缩小）后图幅面积放大（缩小）到的倍数，是其比例尺放大（缩小）到倍数的平方。特别提醒求两地之间的实地距离还有一种简单的方法，就是看比例尺中图上1厘米代表实地距离多少千米（米）。如比例尺为图上1厘米代表实地距离m千米（米），量得A、B两地间的图上距离为n厘米，则A、B间的实地距离为mn千米（米）。学以致用1 .（2023北京卷）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成（1）（2）题。436km粮画小镇北京36

8、3250N115013,13Eb图例H八义士抗日府国处古城保卫战遗址粮画展览馆O传统民居保护地”M学校(出发点),高速公路一铁路-精华路线、河流=桥该镇()A.位于北京东南方向B.地处华北平原C.粮画原料主要是稻米D.水路交通便捷(2)图中最短的精华路线里程约为()A.5千米B.10千米C.15千米D.20千米答案(I)B(2)B解析第(1)题，北京中心坐标大致为北纬40。，东经116。，结合图中所给当地经纬度可以判断，该镇位于北京西南方位，A项错误；结合当地经纬度可以判断出，该镇位于华北平原，B项正确。第(2)题，图中最短精华路线是从M学校至传统民居保护地这条线路，根据图中比例尺进行计算，图

9、上1厘米代表实际距离5千米，可以计算出最短的精华路线里程约为10千米，B项正确。故选B。.读图，完成(1)(2)题。(1)分析甲、乙两图，可以看出()A.比例尺甲大于乙B.甲为地图，乙为景观图C.比例尺均为数字式D.图乙中的动物形象属于注记(2)关于图甲的叙述，正确的是()A.沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先正北后正东B.学校在农业实验区的东北方向C.火车站位于科技园区的西南方向D.若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍答案(I)A(2)C解析第(1)题，比较甲、乙两图中的比例尺可知，图甲为线段式，图乙为数字式，且比例尺甲大于乙。第题，依据图甲中的指向标，可判断沿公路从火车站到农业实验区

10、是先向东北后向东南；学校在农业实验区的西北方向，火车站在科技园区的西南方向；若比例尺放大1倍，图幅面积将增大3倍。能力点二等高线地形图的判读技巧技法突破等高线地形图上小地形区的判读地形等高线分布特征示意图等高线图地形特征说明山地、山峰闭合曲线，外低内高，符号*山峰A四周低，中部高示坡线向外，高度向外侧降低盆地、洼地闭合曲线，外高内低盆地四周高，中间低示坡线向内，高度向内侧降低山脊、山脊线等高线凸向低处、弯曲最大处连线山脊a从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也称分水线山谷、山谷线等高线凸向高处、弯曲最大处连线山谷褥羹山脊之间低洼部分山谷线也称集水线鞍部两组表示山峰的等高线之间的区域鞍部相邻两个山顶之

11、间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处、山脊线的最低处陡崖多条等高线重叠黛近似于垂直的山坡，称陡崖在等高线重叠处，用多条示坡线表小技巧点拨在等高线地形图上如何区分山脊与山谷山脊与山谷是山地的基本地形部位。山脊就像我国东部尖顶房的屋脊一样，中间凸出，向两侧逐渐降低；而山谷则相反，中间低洼，向两侧越来越高。在等高线地形图上，它们的形状非常相似，都是用凸出或凹陷的等高线表示，山脊线或山谷线与等高线垂直，判断的方法有以下两种。方法一：看等高线向哪里凸出，等高线向海拔低的地方凸出，是山脊；等高线向海拔高的地方凸出，则是山谷。（如图所示）（OS山脊方法二：先画出山奔线或山谷线，然后作出山脊线或山谷线的垂线，该垂线与

12、山脊线或山谷线两侧的等高线相交于几个点，读出这几个点的海拔，向两侧海拔降低的为山脊，向两侧海拔升高的为山谷（如图所示）。学以致用1 .等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。读图完成（1）题。(1)如图所示地区地形地势的基本特点是()以丘陵、平原为主中部高，西南、东北低以平原、盆地为主中部低，西南、东北高A.B.C.D.(2)图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是()A.山脊、山谷B.山脊、山脊C.山谷、山脊D.山谷、山谷答案(I)C(2)D解析第(1)题，由图中等高线的分布可以看出，西北和东南部分别有一个高于50Om的小山顶，并由西北一东南沿线向两侧逐渐降低，比较和缓。东北、西南大部分地区

13、在20Om以下，起伏小。由此可以判断西北、东南为丘陵，西南、东北为平原。中部高，西南、东北低。第(2)题，甲、乙两处等高线都向高处凸出，为山谷。2 .地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。读图完成(1)(2)题。(1)图中所示地区山脊的基本走向为()A.东北一西南向B.东西向C.西北一东南向D.南北向(2)图示山体主峰的西北坡地形特征是()A.上、下部均陡峭B.上部较陡，下部较缓C.上、下部均平缓D.上部较缓，下部较陡答案(I)A(2)B解析第(1)题，根据山脊概念等高线弯曲部分指向低处，结合等高线图即可判断山脊基本上呈东北一西南走向。第(2)题，等高线

14、越密集坡越陡，结合图示山体主峰西北坡的等高线密集程度判断即可。能力点三地形剖面图的绘制与判读技法突破1 .地形剖面图的绘制步骤第一步：确定剖面线。在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如下图中的A-B)o等高距IOm第二步：建坐标。纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离。第三步：确立比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大,起伏越明显。第四步：描点。将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。第五步：连线。用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如下图中8、9两点高度相同，但两者之间为河谷，地势较低)。AB之间的剖面图如下：23 .地形剖面图的判读方法判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”4 .通视问题的判读技巧通视问题可通过