好方法好习惯写好字.docx

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1、好方法，好习惯，写好字汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，也是我们祖先伟大智慧的结晶，我们有责任将这种世界上极少数的可作为艺术品的文字传承下去。人们也常说文如其人，字如其人，这是因为字写得如何常常反映出一个人的修养、性格、风度和气质。因此，对于小学生来说，养成良好的写字习惯不仅能够巩固识字，更可以为其他学科的学习做好铺垫，也可以陶冶情操，形成审美意识，提高文化素养。一、榜样带动，正面影响首先教师要提高认识，扎实个人的基本功，在学生心目中树立书法高手的形象。教师的表率作用对学生具有特殊的影响，如果教师能够以身作则，那么学生也会以教师为学习榜样。例如，平时的课堂板书和批改作业就是一个很好地向

2、学生展示自己写字方法和写字态度的机会。此时，教师应该严格规范自身的书写要求，同时注意握笔姿势和写字体态等，最后给学生展示出正确而又美观的汉字，使学生受到潜移默化的正面影响。二、多种方式，激发兴趣无论是学习还是娱乐，兴趣都是最好的老师。小学低年级学生正处于好奇好动的年纪，如果只是单一的说教，简单的提醒，不仅形式枯燥，学生也容易忘记。在平时的写字教学中，教师可以借助多媒体播放书法名人的故事，激发学生写字的兴趣。用大屏幕演示字的笔顺，用动画的形式范写，学生们竞相模仿，促进学习。同时可以利用学生的点滴进步激发学生的写字积极性。每个人都渴望成功，每个人都喜欢被夸奖。因此，老师可以把写得好的学生的作业本展

3、示在班级的学习交流板上，同时把他以往的作业本也一同展示，让学生看到自己的进步。这样无论进步快还是进步慢的同学都能找到持续进步的动力。另外，也可以找一些比较好的字帖和碑文等，如王羲之和欧阳修等大书法家的作品，在课余时间让学生欣赏，这样，除了能够培养学生高雅的审美以外，也让学生体会到学习书法的乐趣，激发学生学习的内在动力。三、扎实基础，持之以恒好的习惯可以让人终生受益。在小学低年段培养良好的书写习惯尤为重要，如果把一个字看成是一件精密的仪器，那么每一个笔画就是其中的零件。零件的精确决定了整个仪器是否精美牢靠。因此，老师应该严格要求学生注意一笔一画的规范书写，首先要能正确地书写出每一个笔画，保证每个字的正确，这也是把字写美观的基础。此外，老师应该教育学生，良好的写字习惯绝非一日两日即可形成，正所谓滴水石穿，必须每天坚持练习，持之以恒，才能取得良好的效果。总之，写字教学是低年级教学的一个重要组成部分。培养学生良好的写字习惯，切骄切躁，应注意循序渐进，渗入到日常教育教学中。应注意激发学生的主观能动性，使学生真正地对写好字感兴趣。同时，教师作为学生模仿的标杆，切实做到以身作则，给学生树立一个良好的榜样，使学生受到潜移默化的影响。我深知，培养良好的写字习惯绝非一日之功，必须打下坚实的基础，这需要学生、老师、学校和家长的长时间共同努力，做到积蹉步，致千里。