大学绩效工资实施办法.docx

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1、大学绩效工资实施办法第一章总则第一条为构建科学合理的收入分配制度体系，制定本办法。第二条坚持优化结构、保障民生，下放权利、激发活力，分类引导、量力而行的原则，注重绩效，兼顾公平，向一线教师倾斜，向关键岗位倾斜，绩效工资与业绩奖励相互补充。第三条学校将二级单位分为教学单位和非教学单位。第四条绩效工资由基础性绩效工资、岗位绩效和奖励性绩效工资组成。经费来源于学校预算、科研管理绩效和社会服务绩效。学校预算的绩效工资根据学校财力安排，预留5%左右作为调节资金。绩效工资构成及比例见下图。（一）学校各岗位的基础性绩效工资、岗位绩效标准以省驻长全额预算事业单位基础性绩效工资标准为主要依据，并实施动态调整，具

2、体见附件1。（二）学校预算的奖励性绩效工资按教学单位和非教学单位职工当量数占比切块划分，作为各二级单位人才培养绩效发放。职工当量数折算系数计算方式：教学单位职工折算系数为1,非教学单位职工折算系数为0.9。教学单位人才培养绩效总额=学校预算的奖励性绩效工资总额X（教学单位教职工当量数/全校教职工当量数）非教学单位人才培养绩效总额=学校预算的奖励性绩效工资总额X（非教学单位教职工当量数/全校教职工当量数）（）科研管理绩效、社会服务绩效额度的确定：教学单位按学校政策自主确定；非教学单位的科研管理绩效、社会服务绩效总额=非教学单位人均科研管理、社会服务绩效X非教学单位教职工当量数。公式中，非教学单位

3、人均科研管理、社会服务绩效参照教学单位人均科研管理、社会服务绩效水平，以15万元为基数，采用阶梯式方式进行测算：15万元以内的按90%测算；超出部分在0.5万元以内的，按80%测算；超出部分在0.5T万元的，按70%测算；超出部分在1万元以上的，按50%测算。第五条对二级单位加强主要指标和任务完成程度的年度考核。完成学校各项工作任务，目标管理考核合格，学校按本办法全额拨付绩效工资。未完成工作任务或目标管理考核不合格的二级单位，扣减该单位绩效工资拨款，具体扣减额度报学校研究决定。第六条对各岗位人员（含转岗人员）实行年度考核，考核合格及以上，方可获得绩效工资。年度考核不合格者，不得发放奖励性绩效工

4、资，并区别不同情况扣减其基础性绩效工资和岗位绩效：根据大学教职工年度考核实施办法直接定为年度考核不合格者，扣发全年50%基础性绩效工资和岗位绩效。其他情况年度考核不合格者，扣减金额报学校研究决定。第七条除因二级单位目标管理考核不合格扣减的绩效工资外，其他情况扣减的绩效工资全额返还二级单位。第二章基础性绩效工资和岗位绩效的核拨和发放第八条各二级单位完成学校各项工作任务，目标管理考核合格及以上，学校根据各二级单位教职工岗位聘任情况，按附件1的标准核拨。各二级单位参照学校指导标准，在学校核拨的总量内，制定各级各类人员基础性绩效工资和岗位绩效发放标准。第九条各二级单位应制定各级各类人员的年度基本工作任

5、务或岗位职责，确保完成学校下达的年度教学、科研、社会服务、管理等各项目标任务。履行岗位职责、完成基本工作任务、年度考核合格的教职工方可获得基础性绩效工资和岗位绩效。对未按规定完成基本工作任务或履行岗位职责的，可根据实际情况降档、扣减甚至扣发所有基础性绩效工资和岗位绩效。第十条基本教学工作量要求。教师岗位人员每年必须完成150标准学时的基本教学工作量（含校本部普通全日制本科生、全日制研究生教学工作量和培养环节工作量，下同），其中，本科生理论课教学工作量不少于20标准学时。各教学单位应不低于学校要求确定教师岗位人员应承担的基本教学工作量。新参加工作的教师和从其他岗位转入教师岗位的人员1年内不作基本

6、教学工作量要求；本科专业停止招生的，该专业的教师在该专业最后一届学生毕业前2年不作基本工作量要求；经批准国内外访学、脱产学习培训期间，在职攻读博（硕）士学位或从事博士后研究校外脱产期间，援藏援疆、因公借调、挂职锻炼、休产假等期间，相应减免基本教学工作量；有合同约定基本教学工作量要求的以合同为准。学校对未完成基本教学工作量的情形建立预警机制。未完成学校规定的基本教学工作量，学校按60元/标准学时的标准扣发。连续两年未完成学校规定的基本教学工作量，应转入其他相关教学岗位或者非教学岗位。第十一条学校原则上按教职工所聘岗位核拨基础性绩效工资和岗位绩效。“双肩挑”人员、教学单位院长、副院长的基本教学工作

7、量要求为90标准学时，完成基本教学工作量和所聘管理职务职责、任务，可按专业技术岗位或管理岗位就高核拨基础性绩效工资和岗位绩效。担任副科以上职务的专职辅导员岗位、政工岗位和其他专业技术岗位人员完成所聘专业技术岗位和管理职务职责、任务，可按专业技术岗位或管理岗位就高核拨基础性绩效工资和岗位绩效。第十二条各二级单位应在每年12月10日前将本单位下一年度各级各类人员基础性绩效工资和岗位绩效发放标准报送学校人事处审核和预发。教职工因年度任务未完成或年度考核不合格等原因需扣减的绩效工资金额由各单位同步报送，学校从该教职工下年的月工资中扣发。第三章奖励性绩效工资的核拨和发放第十三条教学单位奖励性绩效工资的核

8、拨和发放。教学单位奖励性绩效工资由人才培养绩效、科研管理绩效、社会服务绩效三部分构成。具体见下图。（一）人才培养绩效。按学生当量数拨款、教学工作量拨款、人才培养服务工作拨款三部分核拨到教学单位。其中，学生当量数拨款占人才培养绩效的25%,教学工作量拨款占60%,人才培养服务工作拨款占15机某教学单位人才培养绩效=学生当量数拨款+教学工作量拨款+人才培养服务工作拨款1 .学生当量数拨款=教学单位人才培养绩效总额X25%X（某教学单位学生当量数/全校学生总当量数）。学生当量数折算系数见下表：学生类别折算系数普通全日制本专科生（不含东方科技学院）1全日制文科类硕士2全日制理工科类硕士2.6文科类博士

9、3理工科类博士3.9全日制留学生本科生、硕士、博士2、3、4备注：教育学院依托其他学院所办本（专）科专业的学生按7：3的比例i-业相关学院。中外合作办学学生按3倍系数计算当量人数卜算到教育学院和专O2.教学工作量拨款=教学单位人才培养绩效总额X60%X（某教学单位超基本教学工作量/全校超基本教学工作量）。教学工作量计算办法见附件3。体育公共必修课执行教育部规定，本科一、二年级按2个学分/学期计算教学工作量。学生体质健康测试工作不计算学时，按15元/生核拨绩效。外聘教师、外教完成的工作量参照附件3另行计算。农学院、园艺学院、植物保护学院、生物科学技术学院、资源环境学院、动物科学技术学院、动物医学

10、院、机电工程学院、食品科学技术学院的教师，完成教学工作量超过400标准学时的，超出部分学校不计算教学工作量拨款。水利与土木工程学院、化学与材料科学学院、信息与智能科学技术学院、风景园林与艺术设计学院、经济学院、商学院、公共管理与法学学院、马克思主义学院、人文与外语学院、教育学院、体育学院的教师，完成教学工作量超过600标准学时的，超出部分学校不计算教学工作量拨款。经学校批准，因师资一时短缺等特殊原因，特殊专业、跨院承担公共必修课的教师完成教学工作量的上限可适当调整，但上调幅度不超过200标准学时。新参加工作的教师和从其他岗位转入教师岗位的人员1年内完成教学工作量一般不超过200标准学时。如果超

11、出，超出部分学校不计算教学工作量拨款。3、人才培养服务工作拨款=教学单位人才培养绩效总额X15%X（某教学单位人才培养服务当量数/全校人才培养服务当量总数）+该教学单位班主任绩效。其中，人才培养服务当量数二基本运行当量数+科研平台服务当量数+教学平台服务当量数。基本运行当量数计算方式：按照每个教学单位5个基本当量，教师人数超过80人增加1个当量计算。科研平台服务当量数计算方式：按每个国家级、省部级科研平台分别计2、1个当量计算。教学平台服务当量数计算方式：理工科类教学单位按每420个实验教学工作量计算1个当量，文科类教学单位每500个实验教学工作量计算1个当量。班主任绩效计算方式：按每个学生班

12、拨付2500元计算。（班主任绩效的发放由教学单位按照大学班主任工作细则执行）（二）科研管理绩效。学校从科研经费间接费中提取的科研管理绩效，拨付60%给相关教学单位。另外，学校将各教学单位缴纳科研用房和用地资源使用调节费总额的70%,作为奖励性绩效进行拨付。（三）社会服务绩效。社会服务包括技术咨询、技术服务、科研成果（含专利技术）转让、非全日制学历教育、各类培训等。以上社会服务收入根据大学服务收入管理办法返还给相关教学单位。第十四条非教学单位奖励性绩效工资的核拨和发放。非教学单位奖励性绩效工资由非教学单位人才培养绩效、非教学单位科研管理绩效和社会服务绩效组成。（一）非教学单位人才培养绩效=非教学

13、单位人才培养绩效总额又（某一非教学单位教职工年度奖励性绩效工资分数/非教学单位教职工年度奖励性绩效工资总分数）。其中，某一非教学单位教职工年度奖励性绩效工资分数=E（某岗位等级奖励性绩效工资计分标准X该单位该岗位等级人数）X12o非教学单位奖励性绩效工资计分标准见附件2。（二）非教学单位科研管理绩效、社会服务绩效=非教学单位科研管理、社会服务绩效总额X（某一非教学单位教职工年度奖励性绩效工资分数/非教学单位教职工年度奖励性绩效工资总分数）。第十五条学校将奖励绩效核拨给各二级单位，再由各二级单位进行二次分配。教职工超额或高质量完成基本工作量要求的，方可发放奖励性绩效工资。学校落实教育部和湖南省有

14、关规定，保障马克思主义学院人均奖励性绩效不低于其他学院（除东方科技学院、继续教育学院外）平均水平。第十六条“双肩挑”人员、教学单位院长、副院长：奖励性绩效工资按管理岗位发放。完成专业技术岗位基本工作量外的奖励性绩效工资，由所在教学单位按本单位教师岗位人员发放标准的60%发放。管理岗位（不含“双肩挑”、政工岗位）人员：奖励性绩效工资按所聘岗位职级或晋升的职员职级就高发放。教学在50个标准学时内（不含毕业论文指导工作量）的，由课程所在单位发放教学绩效，超过50个标准学时部分，不计绩效。完成的科研和社会服务等工作绩效由所在教学单位按本单位教师岗位人员发放标准的30%发放。担任副科以上职务的专职辅导员

15、岗位、其他专业技术岗位、政工岗位人员的奖励性绩效工资按专业技术岗位或管理岗位就高发放，未担任管理职务的按所聘专业技术岗位发放。教学在50个标准学时（不含毕业论文指导工作量）的，由课程所在单位发放教学绩效，超过部分，不计绩效。完成的科研和社会服务等工作绩效由所在教学单位按本单位教师岗位人员发放标准的30%发放。第四章其他有关规定第十七条二级单位绩效工资分配有关要求：（一）各二级单位要制定本单位绩效工资二次分配方案，方案中要考虑教职工完成教学、科研、管理或公益服务工作的质和量。（二）绩效工资二次分配方案必须广泛征求本单位教职工意见，并经教职工大会表决通过（教职工大会实到人数必须达到应到教职工人数的

16、2/3及以上，同意票数必须达到应到教职工人数的2/3及以上），报学校人事制度改革工作小组审核、联系（分管）校领导同意后实施。学校审核通过的绩效工资分配方案原则上保持相对稳定，如确因特殊情况需要调整，须事先向学校报告，并经学校同意后才能按相应程序进行调整。（三）学院在分配教师课酬时，应考虑课堂教学质量和任课教师职称。对理论学时课酬的计算，可结合学院实际按教授12、副教授1.1、讲师1、助教0.9设置系数。在分配科研管理和社会服务绩效时，既要考虑项目组成员的贡献大小，又要统筹兼顾好其他人员的利益，共享发展成果。（四）公益任务是关系到教学单位发展的公共事务以及各职能部门布置的但未计算工作量的其他事务。各教学单位应制定公益任务清单，明确各类岗位人员应完成的质和量；对未完成公益任务的，最高可扣减