六年级下学期少先队活动课《我为集体献一计》教学设计.docx

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1、课时教学设计课题我为集体献一计1 .活动内容分析本课是少先队活动课“组织认同”板块中的一个内容，通过参与讨论集体事务，感受少先队组织生活的魅力，增强组织归属感，引导队员明白建设集体是每个队员的责任。能以优秀队员为榜样，能发现别人的优点，发现自己的不足，努力争取进步。2 .学情分析六年级的队员已经具备一定的学习能力和独立思考能力，队员的自我意识，在独立性、批判性以及自我评价的内容和水平方面，都有一定的进步；组织性、纪律性、勤奋、坚毅等优良性格特征，逐渐获得健康发展。本次少先队活动引导队员观察集体中的环境布置、活动开展、岗位分工、学习氛围等方面的现状和问题，鼓励队员为集体的建设发展出力。3 .活动

2、课目标通过观看集体活动和集体劳动的照片，感受集体的温暖，感受自己作为集体一份子的重要性。通过“小慧眼发现号”清单寻找集体中存在的小问题，并在少先队组织生活中提出，培养队员的责任心和主人翁意识。通过自己日常的观察为集体建设献一条计策，并与伙伴交流。引导队员结合自己的实际情况坚持为集体做好事，并能在学期末的组织生活会中得到队员的普遍认可。4 .活动课准备课程资源：收集中队日常组织活动中体现队员之间团结协作的影像资料，制作课件。物料准备：“小慧眼发现号”问题清单、金点子妙计卡、五色锦囊收纳箱、活动争章卡等。队员准备：在活动前，召开中队会议、制订本中队争章卡积分评比办法，达到一定的积分,经过集体表决，

3、即可获得奖章评比资格。5 .活动课形式队课、实践活动6.活动课主要过程辅导员活动队员活动环节一：我是集体一分子辅导员活动1 .辅导员：六(X)中队队员全体起立，报学号。2 .辅导员：队员们，我们每个人在集体中都有一个学号，我们每个人都是六(X)中队的一分子，每个人都很重要。几年来，我们在集体里锻炼成长(播放集体活动的照片、集体劳动的照片)，其实，集体的发展更离不开每个人的助力，下面就请大家说一说，你都为集体做过哪些贡献?谈一谈，你在集体中感受到了哪些温暖？3 .辅导员：感谢你们每一个人为集体做出的努力，我们这个温馨的大家庭，正是因为有了你们，才有了活力和魅力！在中队集体中，每一个队员都是闪亮的

4、、出彩的！队员活动1队员依次报学号。2.队员交流，播放温馨的背景音乐，同时播放场景温馨的中队集体活动照片，营造氛围。设计意图回忆集体幸福时光，体会到自己是集体的一分子。环节二：我为集体找问题辅导员活动辅导员：队员们，我们的中队好比一台机器，机器在运转中可能会出现故障或毛病，这时就需要我们及时发现，你们有没有发现我们的中队存在的问题？队员活动1.发现身边小问题本环节由中队长向小队长发放“小慧眼发现号”问题清单，清单按照环境布置、活动开展、岗位分工、遵守纪律、学习氛围等罗列。小队长带领本小队队员讨论中队存在的问题，并将发现的问题写在问题清单上，同类问题不重复汇总。可以用记号标记出认为最需要改进的、

5、比较重要的、一般类别的等。2.问题清单大家晒本环节由中队长做小主持，组织各小队的队长代表小队队员依次登上讲台，按照“最需要改进的到”比较重要的”再到“一般类别的”顺序汇报在研讨中发现的问题。大家分析这些问题的成因，各小队之间相互进行补充。设计意图激发队员的主人翁责任感，培养队员发现问题的能力，调动队员关心集体的积极性。环节三：我为集体做贡献辅导员活动1 .辅导员：（展示中国少年先锋队章程，简称队章）队员们，请大家打开队章第十一条“我们的队员“读一读。2 .辅导员：队章中说：队员是少先队组织的主人，你们想过吗？怎样当好这个主人？3 .辅导员：中队就是我们的家，决不能事事依赖辅导员，也不能凡事队干

6、部说了算，要讲民主和团结，要人人关心集体，把大家的智慧集合起来，一起努力，才能把我们的家建设得更好。今天我们就根据刚才找出来的问题来为中队献一计。队员活动1 .队员齐读。2 .队员思考、发表见解。3 .我为中队献一计五色锦囊显智慧：中队长事先准备好五色锦囊（分别代表“环境布置、活动开展、岗位分工、学习氛围、其他”五种颜色的小盒子）。请大家按照内容类别将“小慧眼发现号”问题清单投入相应的五色锦囊之中。然后请各小队长分别认领或抽取一种颜色的锦囊，带领组员针对锦囊中的问题，想出解决这些问题的办法，写在金点子妙计卡上。小小点子发布会：由中队长做小主持，组织一场小小点子发布会，在五色锦囊中分别4.辅导员

7、：队员们，在这次活动中你们发挥聪明才智，观察发现中队中的不足，为集体献计策，老师为你们点赞。今天的活动中涌现出了很多集体建设的智慧星，这些都已经记录在了你们的争章卡上，希望队员们在平时也要积极做好集体的主人，为集体做贡献，争取早日获得“奉献章”。抽取筹集上来的点子，宣读，请全体队员举手表决，评出最佳金点子、最佳小慧眼、最佳小诸葛等，组织队员说说他们的建议好在哪里。设计意图开展趣味活动，调动队员的积极性和智慧创意，引导队员在集体建设中积极践行。7.思想引导关键点和主要方式关键点1：我们每个人都是集体的一分子，每个人都很重要。引导方式：我们每一个人都为集体做出了努力，这样才组成了我们温馨的大家庭，

8、中队集体中，每一个人都是闪亮的。关键点2：怎样做好小主人？引导方式：中队就是我们的家，决不能试试以来辅导员，也不能凡事队干部说了算，要讲民主团结，要人人关心集体，在平时的学习生活中，用心观察，积极思考，及时发现问题，为中队献计献策，每位队员都参与其中，多为中队做贡献。8.延伸活动设计在中队内开展“红领巾小主人”岗位轮值活动，定期以小小发布会的形式进行岗位招募，让少先队员们能够积极参与队内事务，充分发扬主人翁精神。9.队员学习效果评价本节活动课突出少先队员的主体地位，以队员的自主活动为主，每个环节紧扣活动主题，在这次活动中，队员们充分发挥聪明才智，观察发现中队中的不足，为集体献计策。本次活动激发了队员的主人翁精神，涌现出很多集体建设的智慧星，队员们表示在以后的学习生活中，也会积极做好集体的主人，为集体做贡献。10.活动反思与改进