体育教育专业《体育教学研讨》教学大纲.docx

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1、体育教学研讨实训教学大纲i1R程基本信息课程名称体育教学研讨课程代码043205721总学时32总学分1课程类型专业实验实训课先修课程体育概论、体育教学论二、主要教材（指导书）及参考用书（-）选用教材（二）参考书目1 .体育概论杨文轩陈琦主编，高等教育出版社，2019年第1版2 .体育教学论，毛振明主编，高等教育出版社，2017年第3版3 .学校体育学，潘邵伟于可红主编，高等教育出版社，2015年第3版（三）在线资源慕课，体育教师实践教学素养（北京师范大学）。https:/www.icourse163.org/course/BNU-1463228171三、课程简介体育教学研讨课是体育教育专业实

2、训课程，课程旨在通过观摩优质中小学田径类课程、球类课程、操类课程、校本或特色课程、课间活动及竞赛活动组织、课余体育训练组织、课后体育服务组织，与优秀中小学体育教师进行交流与研讨等，开拓学生视野，加深学生对中小学教师、中小学课堂教学等诸方面的理解，学习领会优秀教师在课堂中展示出教育教学理念、体育教学手段和方法技巧、驾驭课堂水平、处理教材重难点以及个人业务素质等，获取从教知识和技能，巩固和加深对理论知识的理解，培养与提高能力。此外，本课程充分利用优秀体育教师展现出的良好师德为素材,进行课程思政育人，以榜样的力量引领学生反思,培养从事教师职业的深厚情感，实现“立德树人”的教育目标，进一步促使学生立志

3、为我国的体育教育事业的发展贡献力量。课程目标1：使学生对中小学体育教育和体育教师的教学内容和行为，学生的体育学习方式，学校体育竞赛的组织与实施等，有一个全面的认知和了解，培养学生根据中学生身心特点和学校实际，创设科学合理的学校体育学习环境的教研精神和教研能力。【毕业要求4教学能力4-3课程目标2：使学生对中小学体育教学理念、基础教育改革发展趋势和当前优秀体育教师应具备的重要素质有一个新的认识，结合自身情况不断进行反思，充分认识自主学习能力与自我规划能力的重要性，培养终身学习意识。【毕业要求7学会反思7-1】课程目标3：使学生认识到掌握反思方法和技能在中小学体育教学中分析和解决教育教学问题的重要

4、性，培养学生运用批判性思维方法解决教育教学问题的能力。【毕业要求7学会反思7-2】四、课程目标与毕业要求的关系毕业要求支撑的毕业要求的指标点课程目标教学能力4-3.掌握教研方法的基本原理，能够根据教学实际问题选择合适的研究方法，具备一定的教学研究能力。能够根据中学生身心特点和学校实际，创设科学合理的中学体育学习环境，构建师生学习共同体。课程目标1学会反思7-1,了解国内外基础教育改革发展趋势，把握教师专业的发展目标和方向，具有自主学习与自我规划的能力。7-2.掌握反思方法和技能，具有创新意识，具备运用批判性思维方法解决教育教学问题的能力。课程目标2五、实训项目及学时分配序号实验项目名称时数实训

5、项目类型实训要求1中小学体育课程教学观摩与研讨16创新性必选2中小学课余体育组织与管理观摩与研讨16创新性必选六、实验教学内容及要求实训一中小学体育课程教学观摩与研讨实训教学的目的，通过对中小学各类优质体育课程的观摩和与优秀中小学教师的交流研讨，使学生对中小学各类体育课程教学方法与手段等有一个全面的认知和了解，认识教研能力在中小学学校体育开展中的重要作用，培养学生根据中学生身心特点和学校实际，创设科学合理的学校体育学习环境的教研精神和教研能力。实训教学的基本要求：1 .按要求全程参与教学观摩与交流研讨活动；2 .严格遵守观摩学校教学管理规定，有序开展观摩研讨活动；3 .观摩研讨前，按观摩研讨内

6、容提前准备熟悉教学内容，并应用体育概论、体育教学论、学校体育学和单项理论与实践等课程所学知识，制定研讨提纲，在实践环节深入开展教学观摩与交流研讨O实训时数：20实训成绩评定：1 .课堂表现：观摩与交流研讨表现；(20%)2 .课后作业：田径类、体操类、球类、校本类课程教学设计；(30%)3 .课程作业：课程教学观摩与研讨心得体会。(50%)实训内容：1观摩中小学优质田径类课程，重点观摩田径类跑、跳、投和体能等教学内容的课程设计、教学设计、教学组织、教学方法、教学手段、教学技巧、教学重难点的处理等，并针对性的与观摩课授课教师开展教学理念、课堂驾驭等方面的交流与研讨活动。2 .观摩中小学优质体操类

7、课程，重点观摩广播体操、基本体操、韵律操等教学内容的课程设计、教学设计、教学组织、教学方法、教学手段、教学技巧、教学重难点的处理方法等,并针对性的与观摩课授课教师开展教学理念、课堂驾驭等方面的交流与研讨活动。3 .观摩中学优质球类课程，重点观摩篮球、足球、排球等教学内容的课程设计、教学设计、教学组织、教学方法、教学手段、教学技巧、教学重难点的处理方法等，并针对性的与观摩课授课教师开展教学理念、课堂驾驭交流与研讨活动。4 .观摩优质中小学校本课程或特色课程的教学设计、课程设计、教学设计、教学方法、教学组织、教学手段、教学技巧、教学重难点的处理方法等，并针对性的与观摩课授课教师开展教学理念、课堂驾

8、驭交流与研讨活动。实训二中小学课余体育组织与管理观摩与研讨实训教学的目的，通过对中小学各类优质体育课程的观摩和与优秀中小学教师的交流研讨，使学生对中小学各类体育课程教学方法与手段等有一个全面的认知和了解，认识教研能力在中小学学校体育开展中的重要作用，培养学生根据中学生身心特点和学校实际，创设科学合理的学校体育学习环境的教研精神和教研能力。实验时数：12实验教学的基本要求：1 .按要求全程参与教学观摩与交流研讨活动；2 .严格遵守观摩学校教学管理规定，有序开展观摩研讨活动；3 .观摩研讨前，按观摩研讨内容提前准备熟悉课余体育开展内容，并应用体育概论、体育教学论、学校体育学和单项理论与实践等课程所

9、学知识，制定研讨提纲，在实践环节深入开展课余体育组织与管理工作观摩与交流研讨。实验成绩评定：1 .课堂表现：观摩与交流研讨表现；(20%)2 .课后作业：田径类、体操类、球类、校本类课程观摩研讨提纲与反思；(30%)3 .课程作业：课程教学观摩与研讨心得体会。(50%)实验内容：(此部分重点撰写)1 .观摩中小学优质课间体育活动的设计、组织和管理方法等内容，并针对性的与课间体育活动负责老师从课间体育活动设计、组织和管理的注意事项及要求等方面进行交流与研讨活动。2 .观摩中小学特色课余体育训练的开展形式和组织与管理方法等内容，并针对性的与课余体育训练指导教师，从课余体育训练的理念、组织与管理、训练计划设定等方面进行交流与研讨活动。3 .观摩中小学优质课后体育服务的开展形式、内容、组织和管理等内容，并针对性的与参与课后体育服务的教师从课后体育服务的理念、组织与管理定等方面进行交流与研讨活动OO