体育教育专业《武术理论与实践》教学大纲.docx

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1、武术理论与实践本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称中文：武术理论与实践英文：Martia1Arts课程代码043201221课程性质专业必修课总学时理论学时实践学时课程学分48481.5先修课程无后修课程专项教学理论与实践二、主要教材（指导书）及参考用书（一）选用教材武术普修课通用教程，陈亚斌主编，人民体育出版社，2017.9（二）参考书目1 .长拳，国家体育总局武术研究院组编武术段位制系列教程，高等教育出版社，2014.8。2 .中国短兵，马贤达主编,三秦出版社.2003.13 .中国武术教程，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版社，2004.1（H）在线资源中国大学MOoC武术基础

2、教与学（东北大学）https:WWw.icourse163.org/course/NEU-1207438802?from=searchPage（四）学术期刊1 .体育与科学2 .中华武术研究3 .武术研究三、课程简介武术理论与实践课程是体育教育专业学科专业课程中的必修课，在国家教育部颁布的体育教育专业课程方案中被确定为主干课程之一。本课程旨在以攻防技击动作练习为手段，以武术知识、武术技能和民族体育文化为主要内容，融健身、防身、修身为一体的体育实践性课程。课程包括技能课、实践课和理论课三大部分。实践教学部分包括：武术基本功、五步拳、中国武术段位制长拳一段、红拳十三势、中国短兵等内容。实践技术包括

3、武术套路裁判法、中国短兵裁判法、武术竞赛组织安排等。理论部分包括武术运动概述、武术裁判法等。本课程引导学生通过武术理论和技术学习，自觉传承民族体育文化；掌握基本的武术套路、中国短兵格斗知识和技能，在此基础上能够胜任中学武术运动教学、训I练、竞赛组织和相关研究工作。在武术学习中逐步养成“立德、强身、尚武、至善”的武术教育基本精神。课程目标1：掌握系统的武术运动基本理论、技能和方法，理解中学体育学科核心素养内涵，具有学科知识整合能力。学会在武术教学工作中指导学生获得核心素养。根据武术运动教学的需要，整合所学知识，形成武术教学所需知识。【毕业要求3学科素养3-1】课程目标2：具有过硬的“三字一话”、

4、课件制作和武术教学的基本功，能列出武术的基本理论知识，正确演练和评判武术基本动作和技法，组织中学武术课、课外武术活动、训练和竞赛的能力。【毕业要求4学科素养4-1、4-2】课程目标3：列出中学生身心发展和养成教育规律，理解武术所蕴含的综合育人的方法和途径，对学生进行全面的教育和引导。能够在武术教学实践中将武术技能学习、学生的能力发展与团队协作意识培养相结合，自觉在武术教学中有机进行育人活动。【毕业要求6学科素养6-1】四、课程目标与毕业要求的关系毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标学科素养掌握系统的武术运动基本理论、技能和方法，理解中学体育学科核心素养内涵课程目标1教学能力具有过硬的“三字一话

5、”、课件制作和武术教学的基本功，进行中学武术教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备良好的教学展示能力。依据中学体育与健康课程标准，针对学生身心发展和认知特点，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备良好的教学展示能力。课程目标2综合育人掌握中学生身心发展和养成教育规律，理解武术所蕴含的综合育人的方法和途径，对学生进行全面的教育和引导。课程目标3五、课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时第一章武术运动的起源和发展讲授法、讨论课程目标12第二章武术运动的内容和分类讲授法、讨论课程目标12第三章武术运动的特点和作用及教学讲授法、

6、讨论课程目标1、22第四章武术竞赛规则与裁判法讲授法、讨论、实践课程目标1、22第五章武术基本功、基本动作讲解、示范、练习课程目标1、2、36第六章中国武术段位制长拳讲解、示范、练习课程目标1、2、34第七章红拳十三势讲解、示范、练习课程目标1、2、38第八章中国短兵讲解、示范、练习课程目标1、2、322合计48学时六、教学安排第一章武术运动的起源和发展【教学目标】通过理论课的教学，让学生充分理解武术运动的起源和发展，认识其文化内涵。【重点、难点】1重点：武术的起源、发展2.难点：新中国武术运动的发展【课程内容】1武术的起源、发展；2.新中国武术运动的发展；【教学方法】1 .通过多媒体课件和传

7、统教学相结合，阐明武术的起源与发展；2 .通过讨论，探讨新中国武术运动的发展；【复习思考】1 .武术的定义；2 .明清武术繁荣的标志是什么；第二章武术运动的内容和分类【教学目标】通过理论课的教学，让学生能列出武术运动的内容和分类。【重点、难点】1重点：武术运动的内容3 .难点：武术运动的分类【课程内容】1 .武术运动的内容；2 .武术运动的分类；【教学方法】1 .通过多媒体课件和传统教学相结合，讲解武术运动的内容和分类；2 .通过讨论，探讨武术运动的内容；【复习思考】1 .武术是如何分类的？；2 .什么是套路运动？；第三章武术运动的特点和作用及教学【教学目标】通过理论课的教学，让学生充分理解武

8、术运动的武术的特点、作用和，能在实践中正确应用武术教学方法。【重点、难点】1重点：武术的特点、作用3 .难点：武术的文化内涵【课程内容】1武术的特点、作用；4 .武术的文化内涵；5 .武术教学【教学方法】1通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明武术的特点、作用，武术文化内涵；6 .通过讨论，探讨武术的特点、作用和文化内涵；【复习思考】1什么是内外合一？7 .武术教学的特点与步骤？；第四章武术竞赛规则与裁判法【教学目标】通过竞赛规则的学习，使学生掌握和应用武术套路、中国短兵比赛的基本规则、规程，比赛的裁判方法，为以后的中学武术竞赛工作打下良好的基础。【重点、难点】1重点：武术套路的竞赛规则与裁判法

9、8 .难点：掌握武术套路竞赛的组织工作【课程内容】1 .武术套路的竞赛规则与裁判法；2 .掌握武术套路竞赛的组织工作；【教学方法】1 .通过多媒体课件和传统教学相结合，讲解武术套路、中国短兵竞赛规则与裁判法，竞赛组织工作；2 .通过展示演练武术套路分析和讨论武术套路竞赛规则；【复习思考】1 .等级评分的总体要求；2 .武术比赛编排的一般步骤与方法；第五章武术基本功、基本动作【教学目标】学生能正确演练武术基本功，可以讲解基本动作要领和方法，理解武术基本功练习应遵循先易后难、动静结合、循序渐进的原则，坚持“勤、苦、恒”的练功态度，使武术基本功练习收到良好的效果。【重点、难点】1重点：武术基本功工作

10、规格3 .难点：五步拳演练协调连贯，有力，手，眼一致【课程内容】1武术基本功；基本柔韧，手型（拳、掌、勾）、手法，步型（马步、弓步、歇步、仆步、虚步）步法，腿法（正踢、侧踢、里合、外摆、弹踢、正蹬）4 .五步拳；【教学方法】1 .通过讲解、示范等方法，明确武术基本功动作要领和动作规格；2 .通过完整与分解教学法，使学生了解动作全貌和动作细节；3 .通过练习法，使学生直观感知动作概貌，进行反复练习消除各种错误和缺点；【复习思考】1 .武术基本功动作规格；2 .武术手型、步型动作要点；第六章中国武术段位制长拳【教学目标】学生掌握和正确演练中国武术段位制长拳一段套路和对练，能熟练讲解的基本动作要领，

11、【重点、难点】1重点：格挡，弹踢，闪身，贯拳，劈掌，虚步重心，跳步闪身3 .难点：动作规格，协调连贯，有力，手，眼一致【课程内容】1 .中国武术段位制长拳一段套路；预备式第一小节起势、2.弓步冲拳、3.马步格挡、4.弓步劈掌5.抱拳弹踢、6.双峰贯耳、7.虚步护身掌第二小节马步格挡、9.弓步冲拳、10.弓步双架掌、11.提膝勾手、12.弓步闪身、13.虚步护身掌14 .收势【教学方法】1 .通过讲解、示范等方法，明确武术基本功动作要领和动作规格；2 .通过完整与分解教学法，使学生了解动作全貌和动作细节；3 .通过练习法，使学生直观感知动作概貌，进行反复练习消除各种错误和缺点；【复习思考】1 .

12、长拳一段动作规格；2 .长拳一段对练动作攻防；第七章红拳十三势【教学目标】学生掌握红拳的基本理论知识，可以正确演练红拳十三势，能熟练讲解的基本动作要领和动作攻防含义。【重点、难点】1重点：红拳十三势基本动作规格2.难点：演练劲力，动作协调连贯，有力，手，眼一致【课程内容】1红拳概述；2.红拳十三势；【教学方法】1 .通过讲解、示范等方法，明确武术基木功动作要领和动作规格；2 .通过完整与分解教学法，使学生了解动作全貌和动作细节；3 .通过练习法，使学生直观感知动作概貌，进行反复练习消除各种错误和缺点；【复习思考】1 .红拳十三势的基本动作规格；2 .红拳十三势的演练风格；第八章中国短兵【教学目

13、标】了解中国短兵历史渊源，掌握中国短兵基本技术，能够运用中国短兵基本技法进行基本的实战对抗练习。【重点、难点】1重点：掌握中国短兵实战势，基本进攻技术，防守基本技术，进攻防守组合。3 .难点：熟练运用中国短兵技法进行实战对抗。【课程内容】1 .中国短兵基本功；2 .进攻基本技术劈、撩、点、剪、崩、挑、斩、砍、刺；3 .防守基本技术；4 .进攻组合；5 .防守组合。【教学方法】1 .通过讲解、示范等方法，明确短兵攻防动作要领和动作规格；2 .通过完整与分解教学法，使学生了解短兵攻防动作全貌和动作细节；3 .通过练习法，使学生直观感知动作概貌，进行反复攻防练习消除各种错误和缺点；【复习思考】1 .

14、中国短兵基本技术要点；2 .中国短兵攻防方法与意识;七、课程考核内容及考核方式课程目标考核内容及占比（%）考核方式1.武术运动的起源和发展2.武术运动的内容和分类课后作业课程目标13.武术运动的特点和作用及教学理论考试4.武术竞赛规则与裁判法1.武术基本功、基本动作2.中国武术段位制长拳课堂表现3.红拳十三势课后作业课程目标24.中国短兵技能考试5.武术竞赛的组织与管理基本知识及应用能力理论考试6.武术竞赛规则与裁判法基本知识及应用能力1.武术运动的特点、规律课堂表现课程目标32.建立综合育人的意识理论考试3.建立团队合作的能力技能考试八、课程评价（一）评定方式1 .考核方式本课程考核形式分为技能考核、理论考核和过程性考核，期中技能考核采用技评与达标的办法进行统一测试，考核主要内容为武术基本技术；理论考核采用卷面考试方式（闭卷考试）；过程性考核内容包括课堂表现（考勒、练习积极性、合作意识、合作能力、）、课后作业、教学比赛测验、课堂实践等构成。2 .总成绩评定总成绩:技能考核成绩X50%+理论考核成绩X30%+