人音版一年级音乐下册（简谱）第1课《布谷》教学设计.docx

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1、布谷教学设计教学内容：学唱歌曲布谷教学目标：1、学唱歌曲布谷，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学重点：会唱歌曲。教学难点：自然、放松地演唱歌曲。教具：多媒体，琴教学过程：一、激情导入（说春天）1 .播放小燕子，师生律动2 .用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木）（2）观看：师：春天来了

2、，万物复苏，燕子报喜，青蛙明春，一切都欣欣然像刚睡醒的样子，充满了生机，充满了活力，你们看春姑娘给大地穿上了绿装，小草绿了，柳树发芽了，迎春花开了，冰雪融化了，蜜蜂也来了。春天多美呀，听!什么鸟在唱歌？3.模仿布谷鸟叫声呼唤春天师：你听到了什么鸟的叫声？想象一下这只鸟在什么地方唱歌？师：布谷鸟是春天的使者，他用歌声报告春天的消息。导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，让我们来模仿一下布谷鸟的叫声三、创造表现（歌唱春天）导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。1 .听录音范唱歌曲布谷，思考：歌曲是几拍子的？2 .听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。3 .学唱歌曲。（1）有感情地朗读歌词。（2）随琴演唱歌曲。注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。（4）师生接唱。讲解歌唱姿势。4 .启发学生有感情的演唱歌曲。报春鸟用歌声向我们报告春天的来临，下面我们也可以用自己喜爱的方式来表达春天的到来四、小结。同学们的表现非常精彩，老师从你们的创作表演中感受到你们对春天的喜爱，春天像一首歌，春天像一段舞，春天像一首诗，春天像一幅画，春天是我们的希望,报喜鸟为我们描绘了一幅美丽的春景，让我们和报喜鸟一起去教室外面找春天吧！