五年级下册音乐教案第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》花城版.docx

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1、音乐公开课教案蜗牛与黄鹏鸟儿童歌舞剧教学设计【教学目标】1 .孩子们在音乐课堂里通过扮演人物、动物形象，亲身体验到排演音乐剧给他们带来的快乐，从而提高了孩子们对音乐课更浓厚的兴趣。2 .在孩子们表演过程中，结合说唱及肢体语言，完整塑造生动的动物形象。3 .通过表演和观看音乐剧，让孩子们懂得在面对困难时，要坚持不懈、积极进取。【教学重点】在练习和表演时，要认真投入，不能笑场，对自己扮演的角色，要有充分的自信。【教学难点】在练习和表演过程中，要紧紧抓住所扮演角色的外部形态、语言特点和心理状态，使角色变得鲜活，富有生命力【教具准备】角色头饰、树藤、羽毛【教学过程】首先观看每组在课前自己排演的小剧，引

2、导学生们想象并表演葡萄树。老师（讲）与学生（葡萄树）配合表演蜗牛上场前的一段： 讲：亲爱的老师们、同学们，今天我和我的同伴们为大家表演一个故事。故事是这样的，在小冬的家门前，有一棵正“疯狂”生长的葡萄树。 树：就是我们 讲：嗯？（问观众）你们在说话吗？那是谁在说话？ 树：我们呀！（讲故事的人吓一跳，站在一旁）（音乐起，“树”伴着音乐节奏舞蹈或动作2个8拍，） 树（唱）：“阿门，阿前，一颗葡萄树，阿嫩，阿嫩，绿她刚发芽” 讲：哇塞！会说话会跳舞的葡萄树，太神奇了！（问观众）你们是不是也这样认为呢？就在这时候葡萄树上来了一位“小客人”。（引导学生们想象、模仿小蜗牛的形象，并请同学表演）（蜗牛音乐起

3、，配合节奏缓慢爬行）蜗牛（唱）：“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬” 树：早啊！蜗牛小弟（小妹）令蜗牛：早！早！（边打招呼边喘气、擦汗）讲：在不远处有两只黄鹏鸟听到了他们的对话，飞了过来。（请同学表演树、蜗牛两段.引导学生们表现黄鹏鸟形象，先有老师带同学表演，再有孩子们自己表演（两只黄褶鸟配合音乐出场表演）黄鹏鸟1、2：（唱）：“阿树，阿上，两只黄鹏鸟，阿嘻，阿嘻，哈哈在笑它”黄鹏鸟1：（唱）葡萄成熟A黄鹏鸟2：还早得很哪黄鹏鸟1：现在上来黄鹏鸟2：干什么？黄鹏鸟1：啊，干什么呀？黄鹏鸟2：干什么黄鹏鸟1：干什么呀A黄鹏鸟1、2：干什么？傻瓜！哈哈哈哈！U蜗牛、树、黄鹏鸟、讲述者共同合作表演（“树”听到黄鹏鸟的讥笑，露出气愤的神色） 蜗牛（唱）：阿黄阿黄鹏鸟不要笑， 树（唱）：不要笑令蜗牛（唱）：等我爬上它就成熟了 树（唱）：成熟了（蜗牛爬的音乐响起，蜗牛继续坚持不懈地往上爬） 叙述：同学们，怎么样？这个故事有趣吗？相信你们欣赏完表演，每个人心里都会有不同的想法，对不对？如果你是这个故事中的蜗牛或者黄鹏鸟，你又会怎样做呢？/分段练习完，请同学们完整表演全剧。（注重过程评价，老师将评价融入在整个表演中，及时鼓励，让学生增强表演的信心和兴趣）/教师小结评比，下课。