中班健康《魔法消气屋》说课稿.docx

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1、中二班健康活动魔法消气屋说课稿一、说教材生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极情绪，愿意排解、克服自己的生气情绪，逐步建立起积极快乐的人生态度,这对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。二、说目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据健康领域教育内容与要求指出创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见，根据中班幼儿思维的具体形象性特点，因此，根据中班幼儿年龄特点及实际情况把目标定为：1知道生气时要及时消气

2、，保持乐观情绪。2 .掌握一些转移、排解生气的方法。3 .乐意分享自己的消气方法，能用积极态度面对生气的情绪。三、说重难点活动重点：帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极情绪，愿意排解、克服自己的生气情绪，逐步建立起积极快乐的人生态度，这对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。活动难点：中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己生气的消极情绪，并能积极化解这种情绪，做一个快乐的孩子。四、说教法学法直观演示法：我借助课件在情景中展开教学，为孩子设疑解感，不但让孩子在课件的情景中轻松完成学习任务，而且拓展、提升了课件的教育空间和价值,同时我也体验了多媒

3、体信息技术教育元素。提问法：由教师提出问题，小朋友回答。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维,启发幼儿的学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言能力和语言习惯。教师鼓励孩子大胆地想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。创设情境法:幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探索，我创设了“魔法屋消气的场景，引导幼儿身临其境，尝试用多种方法消除生气情绪，培养幼儿积极乐观的人生态度。五、说活动过程1出示魔幻消气屋，激发幼儿兴趣（一）出示魔幻消气屋，引导幼儿观察讨论师：你们见过魔幻屋吗？魔幻消气屋是干什么用的？（二）幼儿回答2.帮小动物消气，幼儿学习小精灵的消气方法（一）帮大象消气（1）提问：大象心情怎么样？从哪里可以看出来？猜猜大象因为什么事生气的？（2）启发幼儿想办法帮大象消气。（3）出示小精灵的魔法，幼儿一起模仿一遍打沙包。（二）帮小鸟消气（1）提问：猜猜小鸟为什么生气啊？（2）启发幼儿办法帮两只小鸟消气。（3）出示小精灵的魔法。（）帮胖胖猫消气（1）提问：小猫身材怎么样？胖胖猫为什么气呼呼的？（2）出示小精灵的魔法，幼儿一起实践深呼吸。（四）总结小精灵的魔法，编成好听的儿歌不生气，不生气，生气我就打沙包；不生气，不生气，生气我就三、学会寻找适当的消气方法来排解生气1 .合理宣泄法2 .转移注意法3 .呼吸调整法四、找出正确的消气方法