七下初中道德与法治第3单元在集体中成长6.docx

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1、教材版本：部编人教版册次：七年级下册单元名称：在集体中成长课时名称：集体生活成就我作者姓名：*工作单位:职称职务:二级教师集体生活成就我课时作业设计学段：初中学科：道德与法治作者：*课题人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我作业设计依据（2023版）新课程标准相应部分新课程标准课程内容中，第四学段（7-9年级），学习主题，品德教育中对应内容要求，“提高在集体生活中人际交往的能力；提高在集体生活中自我觉察、自我认识和发展的能力”。（2023版）新课程标准学业质量描述能够正确认识集体在个人成长中的作用，在集体中健康成长。课程核心素养要求本课时体现“

2、健全人格”核心素养。1 .热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识；2 .增强个人在集体生活中的价值感和责任感；3 .认同集体主义原则；教材内容分析（1）本课时内容承接上一课时，在学完集体生活邀请我之后，我们要提高在集体生活中人际交往的能力，提高在集体中发展个性的意识。通过本课的学习，帮助学生明白怎样在集体中涵养品格，如何在集体中发展个性。学情分析学生学习集体生活邀请我后，初步树立起在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展意识。通过本课的学习，从而让他们在集体中涵养品格，在集体中发展个性。作业目标通过分析、总结、记录等作业方式，运用所学的基本知识，解决生活中遇到的各种问题，在集体中得到良好的发

3、展。作业内容基础作业1.“集体生活很锻炼人，锻炼你的为人处世能力，教会你如何做事。”对这句话理解正确的是（A）在集体生活中可以涵养品格在集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人在集体中角色不同，承担的责任也不同A.B.B.C.D.2.下列选项中能体现在集体生活中发展和完善个性的是（A）A.小美加入学校文学社后，人也变得开朗乐观多了B.小君刻苦学习，这学期的学习成绩有了很大提高C.小丁上课时多次大声提醒同桌不要走神，认真听讲D.小欣的同桌性格活泼开朗，学习努力，做事认真工设计意图通过主观题的设置，使学生了解集体在个人成长中的巨大作用，感悟集体的巨大力量

4、。探究作业晓燕在日记中写道：感谢同学、老师的帮助。如今，在课堂上，我不再胆怯羞涩，而是用最响亮的声音说出心底的答案；小组活动时，我不再畏缩，而是积极参与；还报名参加了学校运动会，尝试挑战了一把。如今，我感觉信心就像太阳一样，使我的生活充满了光明和希望。答案：略K设计意图?通过一名同学的成长历程，使学生充分认识到集体在个人成长中所起到的重要作用，对涵养品格、发展个性的推动助力，用一份真实的生活案例，让学生去理解、分析。从而加深对课本上所学理论的认识，避免空洞说教。实践作业（选做）请你写一下你是如何在集体中获得成长的，分享一下你的成长历程。1.活动目的通过实际操作，感悟所学知识与理论。工设计意图X通过让学生自己动脑动笔写一下自己的亲身经历、体会，可以让他们学以致用，加深对所学知识的理解，获得最佳的学习效果。