【教学设计】 单项式与单项式相乘.docx
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1、单项式与单项式相乘一、教学目标1 .知识与技能使学生理解单项式乘法法则,会进行单项式的乘法运算。2 .过程与方法通过单项式乘法法则的推导,发展学生的逻辑思维能力。3 .情感态度价值观让学生主动参与探究,形成独立思考、勇于探究的习惯。二、教学重点、难点:重点:掌握单项式乘法法则。(这是因为要熟练地进行单项式的乘法运算,就得掌握和深刻理解运算法则,对运算法则理解得越深,运算才能掌握的越好)难点:单项式乘法法则有关系数和指数在计算中的不同规定(这是因为单项式的乘法最终将转化为有理数的乘法、同底数的幕相乘、幕的乘方、积的乘方等运算,对于初学者来说,由于难于正确辨认和区别各种不同的运算及运算所使用的法则
2、,易于将各种法则混淆,造成运算结果错误。)三、教学过程1、创设情境,导入新课引入问题:光的速度约为3X105千米/秒,太阳光照射到地球上需要的时间大约是5X102秒,你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?分析:距离二速度X时间;即(3105)(5102);(1)怎样计算(3105)(5X102)?(3105)(5X102)=(35)(105102)=15X1O7108(千米)(2)如果将上式中的数字改为字母,比如。怎样计算这个式子。cbc5是单项式/与4/相乘,我们可以利用乘法交换律、乘法结合律及同底数幕的运算性质来计算。让学生回忆上学期单项式有关问题以及有关事的运算来引入课题,以培养学生学习
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