《竹节人》说课稿.docx
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1、竹节人说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是竹节人,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本文通过写作者和小伙伴们制作竹节人,斗竹节人,以及后来竹节人被老师没收的童年趣事,表达了作者对童年生活的怀念和赞美之情。整篇文章语言诙谐幽默,充满童趣,读后让人难忘。二、说学生:本篇文章充满童趣,贴近学生的生活实际,所以比较容易激起学生的学习兴趣。故而老师在讲述本课的时候,只需顺势的引导学生,结合自身的生活实际体悟文章和现实生活的联系,进而激发出学生对童年和生活的热爱之情即可。三、说教学目标:知识目标:能有感情的、熟练的朗读课文;技能目标:能体会到传统
2、玩具带给人们的乐趣;情感目标:培养学生积极向上的生活情感;四、说重难点:教学重点:能用恰当的方法总结课文主要内容;教学难点:激发学生对童年和生活的热爱之情;五、说教法学法:基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取:朗读法、讨论法、探究法等教学方法,使学生积极参与其中,从而更好的完成我的教学任务。同时引导学生采用分组讨论法、整体感悟法、探究法等学习方法积极地完成自己的学习任务。六、说教学的过程:根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容,为更好的实现此次的教学目标,我设计的教学流程如下:一、激趣导入:师:同学们你们知道什么是竹节人吗?你们知道关于竹节人的趣事吗?师:下面
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