《满井游记》教案设计.docx
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1、?满井游记?教案设计一、整体感知袁宏道始终无意于仕途,万历二十年(1592)就中了进士,但他不愿做官,而去访师求学,游历山川。他曾辞去吴县县令,在苏杭一带游玩,写下了很多著名的游记,如?虎丘记?初至西湖记?等。他生性酷爱自然山水,甚至不惜冒险登临。他曾说“恋躯惜命,何用游山?“与其死于床,何假设死于一片冷石也。?开先寺至黄岩寺观瀑记?)在登山临水中,他的思想得到了解放,个性得到了张扬,文学创作的激情也格外高涨。明神宗万历二十六年(1598),袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信,让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致,来到北京,被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年,升为国子监助教。本文就写于这
2、一年的春天。袁宏道生于江南(湖北公安)。北国的寒冷,多少阻住了他的游兴。文章的第一段,就写了这种欲游不能的苦恼。早春二月,乍暖还寒,这对北方人来说本缺乏为奇,但对一个在江南长大的人来说,却是不可忍受的。作者从理性上知道“燕地寒,但“花朝节后,余寒犹厉那么是他亲身的感受和体验了。一个“余字,一个“犹字,两相映衬,把寒流不肯罢去的情状描述无遗。那么,其具体表现是什么呢?作者用了极其简练的语言来描绘:“冻风时作,作那么飞沙走砾。不说“寒纭薄袄混纭倍怠岸撤纭保庠谒得命沫某潭踽脖碧髯髡叨浴把嗟睾锹拿艇小U度巅拥奶食缓谩熬执僖皇抑冢霾坏谩薄4印懊棵胺绯金校窗俨介怠崩纯矗髡中恢隘俅纬裕嘉弈味涉?第二段是全文
3、的主体局部,写郊游的所见所感。“欲出不得的压抑并没有消除作者出游的念头,反而激发了他出游的热情。等待“天稍和,作者就偕同“数友,如脱笼之鸟,飞出城门,来到郊外。但见长堤高柳,大地回春,空旷辽远,一派生机。作者写景,主要写了水光山色,柳条麦田,以及游人的欢欣,鱼鸟的“悠然自得。其中写水写山的局部是重点。作者先用白描的手法刻画,“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,绘出初春水光;“娟然如拭,鲜妍明媚画出春山之态。然后,分别用两个长句作喻,水如新开之镜,山如髻鬟始梳,新奇而生动。写柳条突出其“将舒未舒的姿态,写麦田说其“浅鬣寸许,都是典型的早春景致。写人虽寥寥数语,却颇为传神。“泉而茗者,而歌者,红装而蹇
4、者,将品茶、饮酒、骑驴欣赏诸画面合为一组镜头,虽曰“未盛,已是热闹非凡。更有晒太阳的鸟,吸水戏浪的鱼,它们的快乐不亚于游人,仿佛羽毛鳞鳍之间“皆有喜气。最后作者总括一句:“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。这一句回应首段,是对自己冒寒出游的肯定,并对“城居者困坐京城不知大好春光表示惋惜。文章最后一段以议论作结,再次说明作者寄情山水的兴趣。“不能以游堕事,这是对那些热中仕途功名的官僚而言的。至于作者本人,本无意于在政治上进取。何况他现在只不过是一个小小的教官,当然可以“潇然于山石草木之间。“惟此官也,既是自嘲,也是自傲。“余之游将自此始,恶能无记?这完全是柳宗元?始得西山宴游记?的口吻。但
5、所不同的是,柳宗元果然一游再游,写出了?永州八记?;袁宏道也许再没有重游满井,因为第二年八月,他就告假回乡,过上了隐居的生活。以后虽又出仕,终非所愿,年仅四十二岁病逝。二、问题研讨1 .郊田之外未始无春:一个孤独者的漫步。“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也一句,是本文的画龙点睛之笔。这句话看似为作者不经意之谈,是在为自己出城郊游找借口,实那么大有深意。袁宏道25岁中进士,不受官,请假归家,又与兄宗道、弟中道遍游楚中,纵情山水,访师问学,可见他追求自由的天性。袁宏道的游记散文,也充满了疏放不羁的精神,是对大自然的热爱,是对官场的厌倦,是个性的张扬和抒发。他是一个漫步郊原的孤独者,“潇然于山
6、石草木之间,遗落世事,在与自然风物的对话中,感受自由的可贵。2 .白描的笔法。作者写景,不堆砌词藻,而是用极为简练的笔法勾勒出来。如写水为“波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,写柳条为“将舒未舒,柔梢披风。这种表现方法,没有夸张、渲染和衬托,而形象却鲜明如画。3 .拟人的写法。作者写山,用倩女新妆作喻,写鱼鸟,说它们洋溢着喜气,都是用了拟人的写法。这种表现方法,可以增加景物的动感或“灵气,同时也融入作者的主观情感。把景物拟人化,是袁宏道常用的写景方法。如他说苏州虎丘”如冶女艳妆1?上方?),写杭州西湖为“山色如娥,花光如颊(?初至西湖记?)。在?满井游记?中这种写法也很突出。4 .比喻的妙用。比喻的
7、表现方法虽然很常见,但袁宏道运用起来自有他的新奇之处。在这篇游记中,比喻大多是用来写景的,如上文分析过的写水写山的句子;但也有的是写人(自身)的,如形容自己出城游玩为“脱笼之鹄。这些比喻都很恰当,因为是出自作者深切的体会和感受。三、教学建议1、学习本文,应重点引导学生把握作者个性化的写景抒情风格,并结合完成课后练习,体会本文白描和拟人手法的运用以及比喻句的表达效果。教学中,可以以提问的方式为主,辅之以必要的解说或订正。2、袁宏道的山水游记更注重对大自然的客观描写,也揭示出人们游山玩水的愉悦心情,这与唐宋时代的游记重寄托重理念的写法完全不同。可将本文与本单元前几篇课文作比较阅读,体会它们的不同特
8、点。袁宏道的游记散文现存九十多篇,成就很大。有兴趣的同学可以找来选本作扩展阅读。3、组织一次春游,仿照本文的风格写一篇游记,要求语言简练,写出独特的感受。四、有关资料1、参考译文北京一带气候寒冷,花朝节过后,冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起,刮起就飞沙走石。拘束在一室之中,想出去不可得。每次冒风疾行,不到百步就(被迫)返回。二十二日天气略微暖和,偕同几个朋友出东直门,到满井。高大的柳树夹立堤旁,肥沃的土地有些湿润,一望空旷开阔,觉得自己)好似是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化,水光才闪烁发亮,像鱼鳞似的浪纹一层一层,清澈得可以看到河底,亮晶晶的,好似明镜刚翻开,清冷的光辉突然从镜匣中射
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