《月球之谜》精品教案.docx

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1、?月球之谜?精品教案教学目标：1了解月球的有关知识，提高学生阅读兴趣，培养学生收集信息和处理信息的能力，激发学生探索宇宙微妙的兴趣。2.能用第三人称来介绍月球的各种知识。教学重点难点：历史组：查阅月球各种名字的由来及月球的有关美丽传说。地理组：查阅月球的一些根本情况。航天组：查阅人类探索月球的历程。文学组：查阅中国文人怎样寄月托情。资源手段：1了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之、业2.利用资源交流，讨论和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题和提出问题。学情分析：月球之迷是级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识，使学生读起来感到特别

2、亲切，有利于调动学生学习的积极性，培养学生爱科学、学科学的兴趣。其间的局部知识学生理解起来有点难，可以辅之以课件。课时安排：二课时。教学思路及过程：第一课时一、谈话导入。1板书:认识这个字吗？它最早指的就是一一？喜欢月亮吗？为什么喜欢它？2.月亮距离我们384000千米时，我们看到的月亮是这么美，以至许多文人墨客都为月亮写了许多诗句，用来赞美月亮，借月亮表达自己的思乡之情。人们梦想着能到月球上走一走、看一看，直到1969年7月21日美国宇宙飞船“阿波罗11号成功地登上了月球出示图片,而月球就成了我们人类宇宙航行的第一站。那么同学们课前了解了月球哪些方面呢？从哪儿知道的？（交流古诗、传说、对联、

3、一些根本情况）3.同学们对月球的认识还真不少。从网上、从书本上了解到了许多有关月球的知识，现在想不想看看月球姐姐做的自我介绍呢？板书：月球的自述齐读。二、初读感知。1自由朗读课文：认真地朗读课文，从课文中了解月球姐姐到底什么样。2.刚刚同学们自己学习了课文，从课文中肯定学到了好多知识，现在我们来一起来交流一下，你从月球姐姐的自我介绍中，都知道了些什么？句式：从月球的自述中，我知道了随机指导朗读重点的句子。三、读写结合。1学会本课生字、词语。2.练习。抄写生字、词。第二课时一、复习导入。听写生字、词。二、感知课文。1真不错！同学们通过自己的学习、探索到这么多有关月球的知识，为了奖励大家，老师要带

4、同学们亲眼去看一看月球呢？有一个小小的要求，要边看边想，可以指指点点，更可以大声讨论，还可以发出各种声音，清楚了吗？播放课件）。2 .此时此刻，大家的心里肯定有许多想法要说，先不急着发表看法了，请同学们放飞想像的翅膀，用“我来到月球上了！为开头写话，想写几句就写几句。3 .写完后找一个伙伴互相欣赏欣赏。4 .指名上台交流。5 .小结：同学们写得真棒！既有想像来到月球上看到的各种奇怪的东西的，也有表达自己的爱国热情的，更有寄托自己的理想的，老师衷心地希望同学们的梦想在不久后的将来能够得以实现！三、拓展延伸。在这篇课文中，月球姐姐向我们介绍了它自身的特点，我们也通过课前查找资料来了解月球，但是这样做是不是已经完全了解了月球呢？关于月球，你还想向月球姐姐提些什么问题呢？（课件出示）这么多的问号，这么多的问题，都代表着同学们爱动脑筋，爱思考的头脑。那么，怎么样才能解决这些问题呢？你们可以通过登陆网站，也可以查阅？十万个为什么？，去解决自己心中的疑问，翻开宇宙这个微妙无穷的宝库作业布置：做客后练习。四、板书设计。22月球之谜月面景色奇异月球之谜令人费解月球年龄有待探究