《找春天》课外延伸 春的赞歌.docx

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?找春天?课外延伸春的赞歌在春天的大课堂里主动学习再看看我们在课外开展的寻春系列活动吧。1 .积累描绘春天的词语。这些都是孩子们可以脱口而出的：春回大地、万物复苏、冰雪消融、桃红柳绿、春光明媚、万紫千红、百花齐放、莺歌燕舞2 .阅读描写春天的文章。有？春的消息?春在路上？除了指定篇目，孩子们还自主阅读了不少。3 .找春天的脚印，并作记载。于是，便有了“今天，我发现田径场中间的草坪上，尖尖的小草长出来了，远远看去，像铺了一层绿豆“今天，学校里的玉兰花开了，像一盏盏壁灯。真奇怪，玉兰花是先开花再长叶的这些有着真实印迹的语句。4 .唱一唱春天的歌，画一画春天的景色。5 .感受生活。于是，天气好时，有人会说“春暖花开。下雨了，有人会说“春风化雨。气温突降，又会有人说是“春寒料峭、乍暖还寒。一阵又一阵的寻春热，一股又一股春的气息。孩子们热情不减，似乎也知道了“一年之计在于春。于是，我又想到了一个词“春华秋实。教学反思春的回响教学？找春天？，最让我欣慰的是孩子们始终保持着高涨的热情。这里有惊讶、有欣喜、有展示时的成功感，学习成了一件非常主动、快乐的事。他们在学习中成长。