2篇党课：学实理论 学以致用.docx

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1、2篇党课：学实理论学以致用党课：学实理论学以致用同志们，根据计划安排，今天我以“学实理论学以致用”为题给大家上一堂主题党课。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。我们要以这次主题教育为契机，全面系统把握党的创新理论科学体系，充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，充分认识这一思想是推动新时代伟大实践、引领新时代伟大变革的强大思想武器，是全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的科学理论指引，牢牢把握主题教育总要求，真正做到学思想、强党性、重实践、建新功，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成

2、效。下面我围绕“如何系统学习、如何重点学习、如何学以致用”三个方面来阐述。第一个方面，如何做到系统学习党的二十大报告指出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是一个完整的科学体系。一是掌握形势背景。当今世界正经历百年未有之大变局，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，新兴市场国家和发展中国家快速崛起，国际力量对

3、比更趋均衡，世界各国人民的命运从未像今天这样紧紧相连。另一方面，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长乏力，贸易保护主义、孤立主义、民粹主义等思潮不断抬头，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。在这样大发展大变革大调整的背景下，以习近平同志为核心的党中央，为解决世界经济、国际安全、全球治理等一系列重大问题提供了新的方向、新的方案、新的选择。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的，科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，是马克思

4、主义中国化时代化最新成果。二是深悟精髓要义。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，涵盖新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并根据新的实践对党的领导和党的建设、经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交等各方面作出新的理论概括和战略指引。党的二十大报告提出“六个必须坚持”。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成

5、果，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，概括阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特质。第二个方面，如何做到重点学习时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想承载中国共产党人为民族谋复兴的使命，擘画人民幸福、民族复兴的宏伟蓝图，高扬中华民族伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，传承和弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神力量。我们要通过主题教育，深入学习党的创新理论

6、，学习党史和党规党纪，学习业务知识，夯实思想根基，切实提高履职尽责的能力。要着重在“强党性、强业务、强纪律”三个方面下功夫。一是要在坚定理想信念、锤炼党性修养方面下功夫。要在理论课程学习中，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强坚决拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想自觉和行动自觉。通过相关专题课程学习，进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的理解，更加深刻领会到习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法，进一步认识中国式现代化的内涵特征和本质要求，更加坚定共产党人的初心使命，增强用党的创新理论指导工作、推动实践的主动性自觉性。二是

7、要在拓宽知识视野、提高专业能力方面下功夫。通过专题教学，进一步丰富专业知识，提高专业能力。这次安排的“健全现代XX制度”专题课程，将进一步帮助大家加深对XX制度的演变历程、改革举措和深化体制改革下一步工作思路的了解，进一步增强对工作的全局性、前瞻性认识，更加明确立足岗位做好工作的方向和思路。同时通过专题论坛，促进大家从不同角度对推动建立现代X体制、完善积极X政策等问题进行深入探讨，分享工作体会，交流工作思考，有利于回到岗位后更好落实党中央决策部署和部党组要求，高质量推进业务工作。三是要在提高廉洁自律意识，筑牢廉政风险防线上下功夫。通过学习党风廉政建设专题课程，进一步深入学习党的二十大和二十届中

8、央纪委二次全会精神，加深对全面从严治党新要求、新思路、新观点和新举措的了解，进一步增强全面从严治党的主动性和自觉性。深刻感受到中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势，更加坚定切实履行好“一岗双责”，带头做到严格遵守党和国家各项法规纪律，认真贯彻落实中央八项规定精神，履行全面从严治党责任的决心。第三个方面，如何做到学以致用新时代新征程，我们更要心怀责任、牢记使命，进一步激发内在“靠实干、办实事、出实绩”的源动力，真正把马克思主义看家本领学到手，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家

9、本领、兴党本领、强国本领学到手。不断提高履职尽责的能力和水平。为学之实，固在践履。学习的目的全在于运用，以学促干。要紧密结合实际，打破思维定式，按照“破难题、促发展”要求，厘清制约高质量发展的短板弱项，拿出解决问题的实招硬招。一是调研要实。习近平总书记指出，调查研究要“坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题”。要掌握真实情况，就要深入调查研究，才能形成真知灼见，做出正确决策。只有既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，才能真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、党的建设面临的突出问题深入调研，奔着问题去、带着

10、问题学、对着问题改。二是整改要实。坚持把边查边改贯穿调查研究始终，将思想落在脚上，将理论用在手上，把开展主题教育同推动中心工作结合起来、与解决群众急难愁盼问题结合起来，解决问题的方法要有针对性。对调研中反映和发现的具体问题，梳理形成整改整治问题清单，制定整改措施，并逐一列出总负责人、责任单位和完成时限。对短期能够解决的，坚持立行立改、即知即办；对一时难以解决、需要持续推进的，明确目标，盯住不放，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。三是转化要实。针对在存在的能力不足、成果挖掘利用不够等问题，深入研究发现的倾向性、普遍性、突出性问题，拓宽信息收集渠道，加强分类研究、综合提炼，提高成果的深度和广

11、度。编印发现问题提示提醒清单以及重点问题及定性依据指引，做好常态化“废改立”工作，修订涉及党建工作、行政管理和信息化建设方面制度，用好转化调研成果的“金钥匙”，推动“当下改”与“长久立”，以实际行动践行，回应群众期盼，积极推动各项事业迈上新台阶、取得新成效。党课：学实理论学以致用学是一个动词。说文解字上这样定义“学”字：所谓的“觉悟也”。就是说，将所学的理论、知识变成智慧和行动，才是真学。习近平总书记指出：“开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动

12、、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，贵在落实到“用”字上；“用”是受到教育，触动思想，变成行动。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,重在联系实际、解决问题，指导实践、推动工作。最好的“学”，是知和行、说和做、理论和实践的统一、贯通，用以指导我们工作。学习不是应景；用才是学习的目的。“以学促干”，才是真学，真正领悟了习近平新时代中国特色社会主义思想,将这一思想转化为发展思路，变成推动强国建设、民族复兴的实际行动。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,其中提到的重要内容大兴

13、调查研究，就是要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，发现问题、分析问题、解决问题，是实打实的学以致用。把调查研究作为一种工作方法,固化下来，变成一种工作规范、工作常态、优良作风，一点点挤干工作中存在的形式主义官僚主义和脱离群众等水分,“把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上”，群众就会更加信任我们。理论的价值在于指导实践。有用、好用、管用的理论，才是好理论。把“学”的出发点和落脚点放在“用”上，历来是马克思主义学风。毛泽东同志教导我们：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”这是开展主题教育应有的态度、应取的态度。抱着这样的态度深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，才大有益处和收获，才能避免应景、做表面文章，才能建立埋头苦干、真抓实干的新功。