2023教科版一年级科学上册教学设计（含目录）.docx

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1、教科版一年级科学上册教学设计植物1我们知道的丽2 .观察一棵植物3 .观察叶4 .这是谁的叶一5 .植物是“活”的吗6 .校园里的植折第一单元复习与测试比与测量1在观察中比较7 .起点和终点8 .用手来测量9 .用不同的物体来测量10 用相同的物体来测量.11 做一个测量纸带12 比较测量纸带和尺子第二单元复习与测试植物1 .我们知道的植物课程基本信息课例编号1学科科学年级一学期上课题1我们知道的植物教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2017年7月教学人员姓名单位授课教师陈颖文北京中学指导教师王素英朝阳区教育研究中心教学目标教学目标：概念目标：识别植物,能简单描述植物的特征。识别

2、生活中一些常见植物。科学探究目标：识别植物，表述自己观点。通过植物和塑料花的对比观察,初步认识植物特征。尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。科学态度目标：意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。科学、技术与环境：知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。教学重点：识别植物，对植物的初步认识。教学难点：观察记录大蒜教学过程时间教学环节主要师生活动一.科学家故事1.教师讲解：亲爱的同学们，大家好！我是北京中学的科学陈老师，今天我们开始第一堂科学课我们知道的植物，科学课都要做什么呢？有的讲解，导入新课。同学说像科学家那样做科学研究，学科学知识没错，今天我们和陈老师一起先来认识一

3、位英国著名的动物科学家珍妮古道尔。在38年里珍妮坚持在森林里对黑猩猩进行了大量的观察记录工作。为了靠近黑猩猩她在林中露宿；吃黑猩猩吃的果子；甚至像黑猩猩一样爬树和走路，开始时她也曾经遇到猩猩攻击，出现生命危险但从未放弃，她模仿黑猩猩的叫声和动作，小心翼翼、一点一点地靠近它们，并最终和黑猩猩成为好朋友，她所做的大量观察研究，帮助人类深入了解了黑猩猩这种动物，是个非常伟大的科学家。其实科学课要研究的方面有很多，动物、植物、天生的星星、月亮，地上的水和岩石等今天我们就从植物的观察研究开始吧！二、找植物,调取前认知1 .现在请找出两张你们和爸妈一起拍的带有风景的照片，没有准备好的同学和陈老师一起看照片

4、。请找一找这张照片里有没有植物？有的同学们马上就找到图中的大树、地上的小草、还有草地上粉色的小花都是植物。没错。这里还有一张照片，哪里有植物？是哪些植物？请同学们仔细观察思考一下，可以和家长说一说。我们听听同学是怎么说的，录音播放。真不错！同学们只要用心观察还会有更多发现。2 .细心的同学发现天空中还有一只喜鹊，它是植物吗？请同学们思考一下。录音播放：有个同学这样想：喜鹊不是植物，喜鹊会飞，会动，植物不会飞，不会动。师：对，它不是。它是在大树上生活的动物。很多同学不仅知道什么是植物，还认识不少植物呢，你们可真棒！三、认植物，调取前认知1过渡：陈老师也特别喜欢植物，平时搜集了很多植物照片，你们能

5、跟老师一起认一认这些是什么植物吗？2.讲解：这是什么植物？它是月季花，它是我们北京的市花，到了春天五颜六色的月季花把我们北京装扮得特别漂亮。这是什么植物？一看到可爱的小黄瓜，很多同学就认出来了它是黄瓜，它是我们餐桌常见的蔬菜。有一种植物的花像火红的鸡冠，我们叫它鸡冠花。还有专门喜欢爬墙的植物，这是爬山虎，绿油油的大叶子是不是特别可爱？一到夏天，很多湖里开满了美丽的荷花，一些小鸟和小虫也喜欢来光顾。谁拥有水中植物最大的叶子，对！是王莲，它的叶子上面坐个同学太简单了就是个成人都没问题，好神奇！你是不是也想亲自去体验一下？这是什么花？这是我们的国花牡丹，春天可以去植物园看各种美丽的牡丹。低矮的桃树能

6、结很多又大又甜的果实，是不是真想吃一口？3 .指导思考：刚才我们认的这些都是植物，同学们，看看这些植物，想想你见过的植物,你能和旁边的家长说一说,你认为植物有什么共同点？4 .小结：有人认为植物有叶、能开花、能结果；还有人认为植物能生长，需要喝水和晒太阳。5 .你们知道的真不少，关于植物，你还想知道什么？有个同学问：老师，我家客厅摆了一盆塑料绿萝，我想知道塑料绿萝是植物吗？讲解：我们可以找一盆真的绿萝放一起比一比，用眼看、鼻闻、手摸的方法来帮我们辨别。有个同学们是这样比的，我们来看一看：视频插入（我认为塑料绿萝不是植物，真绿萝一掐能掐下来，塑料绿萝掐不动，真绿萝需要水，塑料绿萝不需要水，真绿萝

7、有根因为它需要根喝水塑料绿萝没有根因为它不需要喝水，真绿萝有土塑料绿萝没有土，我闻一闻塑料绿萝是塑料味的真绿萝是菜味的。）他比的方法真不错！表达也很完整！你怎么想的？可以和家长说一说。四、拓展活动：学习观察和种大dir梆1 .过渡：同学们认为真的绿萝是植物，应该有生长变化，需要水和阳光，到底是不是这样，我们可以种一种，养一养，你想亲自种一棵植物，像科学家那样观察它是怎样生长变化的吗？那我们一起来学习种大蒜。2 .要想知道种植的大蒜是不是真的有根和叶的生长变化，我们需要知道刚开始的大蒜什么样？我们来看一看，把它现在的真实样子记录下来，你想和老师一起学吗？请认真观看。3 .示范观察画大蒜（视频插入

8、）种好的大蒜同学们千万要照顾好它，尤其是水培的大蒜要经常换新鲜的水，土培的大蒜泥土干了就可以浇水，注意土培大蒜不要扒开来看以免影响它。同学们可以把观察记录画在实验手册第一课拓展活动第一周的表格里，记得要边观察边记录，还可以用彩笔如实上好颜色。同学们第一次观察记录大蒜会画成什么样？我们来欣赏一下，272829第一位同学画的大蒜，第二位，第三位，相信同学们一定学会怎样记录了。我们可以用拍照和科学绘画两种方式来记录。5.种大蒜可以有两种方法：水培和土培。我们选择其中一种种法就可以。下面和老师一起来学习如何种大蒜。（视频插入）五、课后拓展活动：种大d称课后亲自种大蒜并完成第一次观察记录，请每周至少观察

9、记录一次，我们观察的重点在大蒜的生长变化。六、布置课前准备课下做好观察一棵植物学习准备：一棵根茎叶都有的绿萝，具有根茎叶结构明显的其他植物叶可以，装订好的记录单，A4白纸就可以，记录笔，还要准备彩笔，后面三种材料我们要经常使用。2 .观察一棵植物课程基本信息课例编号2学科科学年级一学期上课题观察一种植物教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2017年7月教学人员姓名单位授课教师陈颖文北京中学指导教师王素英朝阳区教育研究中心教学目标教学目标：科学概念：植物具有根、茎、叶等结构。科学探究：1 .在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。2 .在教师引导下尝试用科学词汇描绘观

10、察到的信息。3 .能画一棵植物的简图。科学态度：对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。科学、技术、社会与环境目标：体会植物是有生命的，要爱护植物。教学重点：在教师指导下，能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征。教学难点：初步学会按顺序进行科学观察一棵植物。教学过程时间教学环节主要师生活动一.回顾聚焦1.在上节课我们一起认识了很多植物，知道这些植物的共同特点：有根、有叶，会生长，要喝水，需要阳光等可我们并没有对它们进行过仔细观察，它们的外形有什么特点？2.今天我们就借助生活中常见的一种植物-绿萝来学习。同学们自己准备的其他植物也可以。二、观察一棵植物1问题：如果让你观察你想怎样观察这棵绿萝？讲解

11、：我们可以从整体看这棵绿萝什么样，再按从下往上的顺序看，它分几部分，可以分根、茎、叶三部分。对每一部分，我们还可以利用眼看、手摸的方法进行仔细观察，好好看一看各部分的颜色、形状、大小，摸一摸各部分的软硬，薄厚等进行仔细观察，如实记录下来。2 .比较两幅图引出问题：有两个同学观察绿萝后分别画了一幅图，请大家观察比一比，哪幅图是我们观察的这棵绿萝的科学记录呢？科学的记录要实事求是，一定是眼前的这棵绿萝什么样我们就画什么样，以后的学习中我们都要真实观察记录。那么到底怎样真实观察记录呢？我们和老师一起来学习。3 .播放观察一棵植物一水培绿萝的实验视频，同学们对植物的各部分做标注时不会写字的可以写拼音。

12、4 .比较两幅图认识什么是科学记录：现在你知道哪幅图是绿萝真实的观察记录吗？我们来看第一幅图，它的根的颜色、形状、数量，茎的形状、颜色，叶子的形状、颜色数量都和真绿萝是一样的，因此它是真实的观察记录，而第二幅则不是真实的。大家按老师的方法仔细观察记录你的植物是什么样的，请注意我们不要把根扒开来看这样会伤害植物，看不到就可以不画。5 .更多植物的观察结果汇报展示：有两个同学观察了不同的植物，让我们来看看他们的观察结果。(1)琴叶榕(2)富贵竹6 .指导学生观察比较：请你比一比这些植物有什么相同的地方？7 .得出结论：我们发现这些植物都有根、茎、叶等结构。你自己的植物是否也有根、茎、叶等结构呢？今

13、天课上的植物都是水培的，为的是让同学们能看到植物的完整结构，而自然界中大多数植物往往是看不见根的，根在土中就不用画。三、观察大树1过渡：树是自然中常见的植物，要想更好地观察研究植物，其实我们要走入大自然像珍妮一样在自然中来观察记录。2 .教师进行观察指导：如果我们想观察大树，在自然中应该怎样观察？观察要有顺序，我们也应该从远到近，从整体到部分的顺序仔细观察，既要看看大树周围有什么又要看看大树的整体什么样，再走近看大树身体有哪些部分？每部分什么样，还有哪些其他发现？我们可以借助眼睛、手、耳朵来帮助我们观察？我们可以看到什么，摸到什么？听到什么？那么到底怎么观察？会有哪些意想不到的发现呢？请同学们

14、跟老师一起观察大树。3 .视频播放。4 .小结：同学们看了刚才的视频是不是觉得好神奇！我们发现大树有哪些部分？对，它也有根、茎，叶，树干和枝条都是茎，大树秋天还能结出果实，大树身体各个部分有很多小动物、植物、蘑菇等，真是一个生机勃勃的世界。为了观察记录大树的树干还可以用拓片的方式来记录。四、拓B展实观察一棵大树：带好记录本到室外观察一棵大树，并用油画棒拓印树皮践活进行记录，和家长说说你的发现。动五、布附卜做好观察叶学习准备：1.提前一天准备各种树叶：海棠叶，杏树叶，节课法国梧桐叶，银杏叶，大叶黄杨叶，柿树叶，2.提前3天可以找各种叶子，材料夹在报纸里，用书或其他东西压平，吸干水分。3.记录单、记录笔。准备3 .观察叶课程基本信息课例编号3学科科学年级学期上课题观察叶教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2017年7月教学人员姓名单位授课教师陈颖文北京中学指导教师王素英朝阳区教育研究中心教学目标教学目标：科学知识目标：1 .叶是多种多样的,每一种植物在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2 .知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。科学探究目标：1 .在教师的指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。2 .能用简单的图画描述叶的外部特征。3 .能通过观察、比较各种各样的叶，认识到