纪委常委、监委委员2023年干部队伍教育整顿党性分析报告.docx
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1、某纪委常委、监委委员2023年同志口队伍教育整顿党性分析报告纪检监察同志队伍教育整顿以来,我能够认真学习XX和习近平总书记关于加强纪检监察同志口队伍建设、防治“灯下黑”等重要论述,自觉接受革命性锻造和精神洗礼;能够严格依照口检视整顿环节各项要求,在主动关于照“六个方面”、扎实开展谈心谈话、深入自查自纠、深刻剖析问题根源的基础上,认真进行党性分析,制定整改办法口、明确努力方向。现将党性分析情况报告如下。一、认识和体会(一)开展教育整顿是落实习近平总书记重要批示指示的政治任务。开展教育整顿是习近平总书记亲自点题、党中央作出的重大决策部署,是当前当纪检监察机关首要的政治任务,这次教育整顿非常即时口也
2、十分必要,作为班子成员,必需认真学习领会习近平总书记重要批示精神,深刻认识这次教育整顿的重要性、必要性和紧迫性,坚决做到政治上真自觉、思想上真认账、行动上真落实,自觉接受刻骨铭心的革命性锻造和深入灵魂的精神洗礼。(二)开展教育整顿是以自我革命精神检身正己永葆铁军本色的有效举措。纪检监察机关是党的纪律部队,是党内监督和国家监察的专责机关。打铁必需自身硬。作为班子成员,必需以身作则、率先垂范,以更高的标准、更严的纪律要求自己,在自身正、自身硬、自身廉上走在前作表率。(三)开展教育整顿是坚定扛起党和人民赋予的职责使命的现实需要。执纪者必先守纪,律人者必先律己。经过参与口警示教育大会、学习微信群涉政有
3、害言论案件通报及纪检监察同志口违纪违法典范案例汇编,使我越发清醒地认识到,作为班子成员必需养成在严格监督和约束环境下工作生活的习惯,知敬畏存戒惧守底线,不断提高依纪依法履职能力。二、存在的突出问题(一)在信仰缺失方面。一是思想认识不到位。理想信念是立党兴党之基,也是党员同志口安身立命之本,虽然能够坚定关于马克思主义的信仰,关于共产主义和中国特色社会主义的信念,关于实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,但在加强政治理论学习、廓清思想迷雾、澄清认识误区上还存在不全面、不深刻现象,关于身边党员同志参与迷信活动和信教行为没有做到严加制止。二是身份意识不强。关于党员的政治身份缺乏荣誉感,工作之余不愿主动亮身
4、份,爱党忧党、拥党护党的政治情感还需要进一步强化。(二)在政治动摇方面。一是政治站位不够高。落实“凡事从政治上看”要求不经常,开展监督检查和审查调查工作大多是就事论事,没有认真核查和发现案件背后存在的政治问题和政治隐患;政治敏锐性不高,斗争精神不强,关于日常生活中听到或在网络上看到的一些负面言论,没有理直气壮坚决制止。二是政治理论学习不经常。在坚持不懈用XX凝心铸魂上还有距离口,缺乏全面性、系统性、经常性的深入学习,研究思考深度不足,领会把握广度不够,学思用贯通方面存在短板,用理论指导实践、推动工作不够。(三)在放弃原则方面。一是存在好人主义思想。关于工作中遇见的一些不良倾向和问题存在“多一事
5、不如少一事”的心理,往往是碍于情面见怪不怪、听之任之。二是执行工作原则不坚决。关于有的案件过多地考虑审查调查时所提意见,关于巡察移交的缺少进一步了解的线索照单全收,影响了成案率。(四)在作风不正方面。一是缺乏严实作风。关于分管工作缺乏锲而不舍、一抓到底的“钉钉子”精神,导致一些工作抓而不实,有的工作虎头蛇尾、工作任务一拖再拖,影响了工作质效。二是参谋助手作用发挥不充足。面关于纪检监察的新形势新任务,工作超前思考、谋划不够,思路拓展不够,甚至有的工作等领导点题后才去推进。(五)在乱用权力方面。一是请示汇报工作不主动。在组织开展监督执纪问责调查处治口工作时,凭经验照惯例,有时甚至是不经请示汇报私自
6、答复有关事项的问题。二是关于分管科室把关不严。总认为纪检监察室常年办案,办案程序有一整套模版,程序也并且口不复杂,在审批签字进程中只关切办案结果,而忽略口了程序细节,导致上半年分管室审查调查工作在审理进程中“退卷重审”案件较多,受到通报批评。(六)在清廉失守方面。一是自我要求不严格。没有将廉洁自律上升到讲政治高度,时刻做到自警自醒、自我反思口,模范带头作用发挥不到位,带动作用力不够强,偶然口会参与同事、朋友间的聚会吃请,关于可能存在廉政风险缺乏足够清醒的认识。二是执行厉行节约不经常。勤俭节约意识不强,关于于厉行节约、反关于浪费不能始终如一从严要求,经常出现人走电不关、单面打印等现象;日常生活追
7、求品质,存在不合理消费、追求享用口现象,勤俭节约、坚苦口朴素的优良传统坚持不好。其他方面。一是落实意识形态责任制不主动。政治敏锐性不强,思想站位不高,关于意识形态方面的斗争重视程度不够,具体工作不走心不到位;关于社会上的一些不良思潮,只要自己不妄加评论即可,因而态度含混,与之斗争不坚决,有事不关己高高挂起的思想。二是理论武装有待加强。虽然平时积极参与口党的理论学习,也加强了关于XX的理解,但有时客观上强调工作忙、事务性工作多,忽略口了学习方法、学习效果,政治理论学习不能锲而不舍,关于知识深入消化吸收不够,在实际工作上真学真懂真用XX上还存在距离口,不能完全做到“学思用贯通、知信行统一”。三是内
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