第2课 悠扬民歌——小河淌水（教案）人音版 音乐六年级上册.docx

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1、课程基本信息学科音乐年级六年级学期上册教师学校课题小河淌水教科书书名：义务教育教科书音乐出版社：人民音乐出版社教学目标1 .通过对比聆听小河淌水，感受云南山歌在音调、节奏、旋律上的音乐特点，深刻记忆乐曲主旋律。2 .通过体验不同版本演绎的小河淌水，感受同一作品不同的表现形式所产生的不同效果。3 .激发学生听赏音乐的兴趣，培养学生音乐听觉与感知能力，提升审美感知和文化理解素养。教学重难点以义务教育艺术课程标准（2023版）为指导，围绕“小河淌水”设计本课，教学重难点为：1聆听、分享、交流，引导学生关注、感受同一作品不同的表现形式所产生的不同效果，深刻记忆乐曲主旋律。2 .进一步了解管弦乐的语言，

2、对西洋管弦乐队的表现力有更深的体验。3 .体验小河淌水器乐曲和声乐曲演绎的云南民族音乐特点，哼唱主旋律。教学过程1 .组织教学，揭示课题：管弦乐小河淌水一多种方式记忆乐(歌)曲主旋律。2 .什么是主旋律？指一部音乐作品或乐章的旋律主题，引申为一般文艺作品作品的主要精神或基调。3 .听一听、哼一哼，熟悉乐曲主旋律。现在我们听一听、哼一哼，你有什么发现呢？(1)聆听小河淌水主旋律：英国管演奏。(2)聆听小河淌水主旋律：长笛演奏。(3)聆听小河淌水主旋律：弦乐合奏。小结：乐曲的每一次演奏都是用西洋乐器演奏。这样由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队,就是常

3、说的交响乐团。4 .听一听、唱一唱，体验云南山歌在音调、节奏、旋律上的音乐特点，记忆歌曲主旋律。(1)聆听小河淌水主旋律：中国女高音歌唱家宋祖英演唱。(2)聆听小河淌水主旋律：通俗女歌手团队“黑鸭子组合”演唱。(3)聆听小河淌水主旋律：通俗男歌手团队演唱。5 .小结：由管弦乐队演奏的小河淌水采用了不同的乐器，所以表现的力度和内心情绪上的变化更叫丰富。通过不同的演唱方式演唱的云南民歌小河淌水情感丰富、直观，更容易让听者模仿并演绎。6 .拓展实践：同学们课后进行“收集一首云南民歌或乐曲的不同演奏、演唱版本进行比较”的活动，下一次课与大家分享、交流。7 .结语。小河淌水是一首云南民歌，歌词质朴自然，富有诗意，形象而又富有感情的语言，表现了青年女子阿妹少女的活力与纯情，以及对情人阿哥的一片深情。其音区较高，音域较宽，被西方音乐界誉为“东方小夜曲”。