湘艺版一年级上册教案-第5课 飞呀飞.docx

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1、表演唱飞呀飞教学目标：1能正确，有表情地演唱童谣飞呀飞2 .能够愉快地与他人合作，能积极地参与歌曲的表演活动。3 .渗透热爱大自然,保护动物的教育。教学重点：1 .能用轻巧愉悦的声音演唱飞呀飞。2 .让学生感受大自然的美，并启发学生积极地参与歌曲的表演活动。教学难点：飞呀飞的创编活动。教具准备：多媒体课件,钢琴,头饰。教学过程：一.组织教学师生问好！二.导入师：同学们，你们看老师今天穿的衣服漂亮吗？生：师：这是少数民族的服装一一达斡尔族师：今天我们学习一首达翰尔族的歌曲飞呀飞。（完整听歌曲，欣赏达斡尔族图片）。三 .学唱飞呀飞1 .教读歌词。（出示歌词图片，珠那嘿和德都嘿是衬词，使歌曲更具民族

2、特色。）2 .完整有节奏地朗读歌词。3 .学唱歌曲。（1）同学们特别聪明，有的同学听完一遍歌曲再听就能小声地跟唱了，我们来试一下好不好？（再次播放歌曲）引导学生轻唱歌曲。（2）同学们如果没有音乐我们能完整的唱好吗？钢琴伴奏逐句教唱。（3）我们自己检查认真学习的效果吧。引导学生完整演唱歌曲。4 4）四 .创编动作在那蓝蓝天空里，雄鹰追着彩云飞。（引导学生做雄鹰展翅的动作）师：同学们谁到前面来我们和雄鹰一起飞翔啊？雄鹰的翅膀是非常有力的，所以才飞得高飞的远，我们要怎么飞？生：张开翅膀用力飞。在那青青草原上，马尔追着太阳飞。（引导学生做策马飞奔的动作）师：要想马儿跑得快我们要有什么挥一挥？生：马鞭。师：同学们让我们戴上美术课做的头饰，和达斡尔族的小朋友一起唱歌跳舞过一个欢快的节日吧。五 .科尔文手势1 .出示123.5的科尔文手势图片师：在骑马时我做了这个动作，这是哪个音的手势？生：do师：我做雄鹰展翅低飞的动作，是哪个音的手势？生：re师：我做雄鹰高飞的这个动作是哪个音的手势？生：mi我们再来做so1的手势.2 .把动作带到歌曲里我来唱谱你们做动作。皂2德都嘿2323/232在那蓝蓝天空里535珠那嘿六 .作业练习科尔文手势。