湘艺版一年级上册音乐教案- 第4课 牵牛花当喇叭.docx
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1、牵牛花当喇叭教学目标:1、指导学生用欢快的情绪,圆润而富有弹性的声音演唱牵牛花当喇叭2、学生积极参与音乐活动,能准确地用肢体语言表达对音乐的变化。3、能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。教学重点:能充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点:能用自然的声音有感情的演唱进行歌表演。教学准备:多媒体,钢琴教学过程:(一)导入师:听说我们班的小朋友猜谜特别厉害,今天我想来考考大家,你们敢接受挑战?生:敢师:(猜谜)小小花儿墙上爬,张开嘴巴不说话,白紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。生:牵牛花师:小朋友们回答的真棒,那小朋友们看见过牵牛花吗?那我们今天就来学习牵牛花当喇叭这首歌曲吧!(二)新歌教学1
2、.播放牵牛花的图片,指导学生看图,创设情境。2 .师:瞧,在我们好听的节奏中,牵牛花争相开放了。3 .聆听全曲。4 .用Ia音模唱歌曲旋律。5 .按节奏拍手读歌词。6 .老师用琴带领学生唱。7 .小朋友们,山里娃把牵牛花当什么了啊!(喇叭),牵牛花它们高不高兴啊!(高兴),那我们跟着琴把第二段用欢快的歌声跟琴唱一遍。(S)歌表演师:在我们的歌声中,牵牛花越开越漂亮了。1 .教师边唱边表演,学生模仿,并在教师的引导下自编动作表演。将表演动作动作加进去,并且让一组男生和一组女生合作共同表演,激发学生歌唱的兴趣。2 .为第二段歌词创编表演动作。请学生根据歌词内容,自选同学合作,设计动作并进行表演。3 .邀请做得比较好的几对小朋友来示范表演,师生共同为他们伴唱,及时评价,让其他学生得到更多的启发。4聆听范唱旋律,学生完整的演唱歌曲,边唱边表演。(五)课堂小结师:在我们的生活当中有许多的音乐元素,我们可以用心感受,用耳朵听,用声音唱,用动作表演;我们还可以自己创造美妙的音乐。那么,最后让我们在自己的歌表演中下课吧!
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