海的女儿一等奖创新教案.docx
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1、海的女儿一等奖创新教案28.海的女儿教学目标1 .认识本课“矢、殿”等7个生字,积累生字组成的新词。2 .自由阅读课文,了解故事大意。3.感受童话的奇妙,体会人鱼公主渴望看到地上世界的心情。【核心素养】文化自信:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。语言应用:能理解课文内容,深入体会小人鱼的内心活动。思维能力:激励学生从小为人大度,常抱有处处为别人着想的思想。审美创造:体会小人鱼的内心活动,感受她执著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。教学重难点重点:了解故事大意,预测故事结尾。难点:感受童话的奇妙,体会人鱼公主渴望看到水上世界的心情。教学过程一、大脑运动操(一)趣味猜图,课前导入。同学们
2、,准备好了吗?上课前,我们先来玩一个“趣味猜图”的小游戏,让大脑运动起来。你认识这张雕像图吗?你能从这个图片中猜出什么信息呢?学生1:老师,我是第一次看到这幅雕像图,但我知道石头上坐着的是一条小人鱼,她的下半身是鱼尾巴呢!学生2:老师,我猜她肯定和大海有关系,她的眼睛一直看着大海!学生3:老师,我认识这张图片!她是一个小美人鱼雕像,和童话故事海的女儿有关,她就是这个故事里的主人公。真是太棒了!看来同学们不仅有一双会发现的眼睛,还有丰富的阅读知识。二目标导学(一)导语:没错,这就是一个小美人鱼铜雕像,它的原型是童话故事海的女儿里的主人公,这个铜雕塑在哥本哈根的港口已经IOO多年了,现在成为了丹麦
3、的历史名胜和旅游景点。为什么一个童话故事会有这么大的影响力呢?这节课,我们一起来走进“童话大王”安徒生的作品一一海的女儿。(二)作者简介说起安徒生,同学们肯定比我还了解一一他是19世纪丹麦著名童话作家、世界文学童话创始人,被誉为“儿童文学的太阳”,代表作品有丑小鸭国王的新衣和豌豆公主等。(三)出示目标:这个单元我们已经学习了宝葫芦的秘密巨人的花园两篇童话,不仅感受到童话的奇妙想象,还认识了淘气、爱幻想的王葆,愿意和孩子们分享花园的巨人,现在,我们一起学习童话故事海的女儿。请大家翻开书本第28课,我们一起来读一读课题一一海的女儿。通过前面的学习,我们知道,星号表示这篇课文是略读课文,题目下面的这
4、段文字就是学习提示了,请你按下暂停键,认真读一读。聪明的你不难发现,学习提示向我们提出了这节课的学习要求:1 .用较快的速度默读课文,说说文中的奇妙之处2 .结合课文,交流对故事中最小的公主的印象。如果你感兴趣,还可以完整地读读这篇童话,说说你对最小的公主有了哪些新的了解。三、知识点讲解1 .整体感知,理清脉络1)用较快的速度默读课文,说说文中的奇妙之处2 .结合课文,交流对故事中最小的公主的印象。(1)导语:事不宜迟,现在,就让我们一起跟着童话大王安徒生,到奇妙的海底世界里遨游吧!请大家出示任务:快速默读课文,根据提示,完成表格,再尝试用自己的话说一说课文主要讲了什么?所在自然段(填数字)人
5、/物+怎么了(1)-(2)海底世界十分奇妙美丽(3) (6)(7)(10)(11)最大的海公主可以浮到水面上这篇课文篇幅较长,同学们快速默读课文时,想一想这些段落都写了什么,根据表格中“什么人或者事物怎么了”的说法提示,完成表格,再用自己的话说一说课文主要讲了什么。开始吧!(3)交流讨论所在自然段(填数字)人/物+怎么了(1)-(2)海底世界十分奇妙美丽(3)(6)海公主们的生活自由有趣(7)-(10)最小的海公主向往人类世界1 11)最大的海公主可以浮到水面上同学们完成了吗?现在,我们一起来梳理一下吧:课文第1到2自然段有两个关键词“在海的远处”“海底”,从这里我们知道这两个自然段其实是在写
6、海底世界,再画出这些关键词句,“最美丽的矢车菊花瓣”“最明亮的玻璃”“生长着最奇异的动物和其他植物”“海里最深的地方有一座海王的宫殿”,可以看出这是一个美丽、奇妙的海底世界。第3到6自然段介绍了住在海底的人有海王、海王的老母亲、六个美丽的女孩,还特别写了海公主的一些日常生活,通过圈画这些词句,我们可以知道这部分主要是写“海公主们的生活自由有趣”。第7到10自然段又写了什么呢?写最小的海公主喜欢听关于人类世界的故事,渴望浮到海面上,可祖母告诉说要等到年满15岁才能浮到水面上去,她对此渴望的厉害,所以这个部分是在写最小的海公主向往人类世界。最后一个自然段是告诉我们,最大的海公主现在可以浮到水面上去
7、了。现在,请你尝试用自己的话来说说这篇课文主要讲了什么吧。学生4:这篇课文主要是讲在美丽神奇的大海深处,生活着海王的一家。海王最小的女儿,非常向往人类世界。同学们都完成表格了吗?好记性不如烂笔头,你也能像老师一样,在课本上画一画、写一写吗?(4)小结:读好长文章并不难,海的女儿这篇课文主要由四个部分组成,我们可以把每个部分的主要意思串连起来,这样就能够把握课文的主要内容了,这样的方法你学会了吗?2 .根据提示,畅说奇妙(1)导语:课文充分展现了童话的奇妙。在作者笔下,海底“生长着最奇异的树木和其他植物”,鱼儿们“像天空中的飞鸟”。那么一一(2)出示任务:课文哪些地方让你感觉奇妙?请你用波浪线画
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