新时代高质量党建品牌建设实践探索.docx
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1、新时代高质量党建品牌建设实践探索XX省XX高技术产业开发区XX路小学现有学生XXXX人、教师XX人,其中党员XX名、入党积极分子X名。近年来,学校党支部紧跟新时代、适应新形势、落实新要求,以大党建”思维统领教育教学全过程,探索实践航标引路,凝心聚力有组织;专业引领,重担面前有党员;XX引力,创新突破有先锋”的“三引三有”工作法,创新锻造先锋有我XX党建”品牌,引领和推动了新组学校的高质量发展,学生喜欢度、教师幸福度、家长满意度、社会美誉度显著提升。一、背景与起因XXXX年X月,学校更名、新建、合校。由于历史不同、基础不一等原因,新组校的高质量发展,特别是队伍建设和作风建设面临着新课题、新挑战。
2、如何上下同欲、破冰突围?在上级党组织的坚强领导下,我们深刻认识到:只有以党的政治建设为统领,全面加强党的建设,才能充分发挥堡垒旗帜作用,带动全校师生凝心聚力,把两支队伍真正拧成一股绳,进而始终走在攻坚克难、干事创业最前列。学校秉承创造适合每个孩子成长的1FXX教育,过一种幸福完整的教育生活”的办学理念,将党建工作与教育教学工作深度融合。创建先锋有我XX党建”品牌,与学校XX教育”办学理念相契合,XX”之光让每一位学生都出彩。抓实抓严抓细抓牢党建工作,以高质量XX党建”为学校持续发展提供坚强政治保障。二、理念与内涵(一)品牌理念首先,树立一个导向:高举党建旗,淬炼“钢班子”,锻造“铁队伍”,做好
3、专业事,办优质“新学校二其次,坚持两个原则:一是叩问初心,源头增力。先锋有我XX党建”成为学校一切工作的大背景、主旋律和总动力;二是系统集成,贯通融合。教育教学的中心工作无不体现党的领导、党建元素,彰显党员精神、党员作用,形成党建与业务、堡垒与旗帜、党员和师生的大融合、真融合、深融合。最后,实现三个目标:党建品牌叫得响,党员身影处处见,党建阵地真管用。(二)内涵解读探索创建先锋有我XX党建”品牌,根源于坚定不移地把加强党的领导贯穿办学治校全过程,发端于破冰学校高质量发展难题,贯通于学校XX教育”办学特色,发力于一体化实施红橙金绿青蓝紫XX引力”党建工程,落脚在切实践行习近平总书记提出的让每个人
4、都有人生出彩的机会”,推动实现师生共享幸福完整的教育生活。从逻辑上看,XX党建”是机制和平台,先锋有我”是形象和战力。XX党建”有多少基础,先锋有我”就有多少尖兵。XX党建”与先锋有我二点面结合、和融共进,领航学校发展。三、做法与成效党建品牌建设,离不开实实在在的载体和抓手。学校党支部坚持集思广益、顶层设计,全方位、全要素、全流程建强“XX引力”党建工程。(一)红色引力文化点亮工程习近平总书记强调:抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承。青少年是祖国的未来、民族的希望,用好红色资源、讲好红色故事、加强红色教育,把红色基因传承好,让红色成为立德树人的鲜亮底色。学校通过丰富红色文化阵地,
5、精致建设建好“xxxxx”党建文化场:第一个“X”指党代表工作室、党员活动室;第二个“X”指红色基因长廊、有声党史长廊;“X”指党史教育馆、党建主题馆、校史教育馆;“X”指先锋岗、青蓝岗、爱心岗、志愿岗、创新岗;“X”指读读吧、想想吧、聊聊吧、做做吧、暖暖吧、玩玩吧、秀秀吧。“xxxxx”系统形成了“讲党史、荣校史、明信仰、植文化、培品性、树品牌”的党建文化场。推进红色基因传承,支部带头集体学习“红色经典”、讲好“红色故事”、激活“红色细胞”、观看“红色电影”、实施“红色研学”、开展“红色服务”、弘扬“红色文化”,“七措”并举推动师生自觉传承红色基因,强化意识形态主阵地。“浸润式”开展“班班有
6、红剧”活动,师生将社会主义核心价值观有效融入国家课程实施。开发思政项目化课程,实现全员、全程、全课程育人格局;教师人人都是宣讲员,每周开展书记思政微课、市级“全环境立德树人”名师宣讲和师生思政大课堂;每天校园广播“党史天天学”,公众号精推“党员之声”XX期;系列开展“艺心向党”主题活动,推动党史学习教育融入精神血脉,如创编“百首红歌里的党史故事”“百幅名画里的红色故事”和红色肢体操,多元演绎“红色旋律”;利用组织师生参与庆祝新中国成立七十周年、中国共产党成立一百周年、党的二十大胜利召开等重大活动契机,创研系列红色课程,近几年的体育节都以鲜明红色主题,重点把党的革命精神谱系通过可视化、情境化方式
7、,现场融入班级方阵和团体表演,融入红色实践探究成果中,让党史“活”起来、“动”起来,让探究活动课程化、项目化、综合化、思政化,让高质量思政课程与特色课程思政同频共振,形成一体化育人合力、一体化育人载体、一体化育人保障。(二)橙色引力关爱守护工程中小学教师职业道德规范中提到,关爱学生是教育工作取得成效的必要基础。学校聚力精准化教学,关注每一个学生的成长。党旗带团旗映队旗,把“爱心捐助”“印象童年,“关工委工作站”等纽带系得更紧,用关爱办有温度的教育。开展教育关爱“五个一”活动,即签订一份服务承诺书,提供一份公益项目菜单,认领一个“微心愿”,捐赠一本书,走进一个困难家庭,党员教师带头当好“心灵点灯
8、人”,做深做细“每课一关注”“每生一心愿”“每周一谈心”“每月一沟通”“每期一活动”。全学科教师评语,让学生感受到所有教师的关爱和激励。开设学生团体心理辅导课程,打造“x+x+xx+n”成长圈,建立心理关爱台账xxxx份,在全面关注所有学生的同时,情系特殊儿童,润心送教;每年开展“爱心义卖”,向“阳光雨露”基金会、儿童福利院、希望工程“希望小屋”和生病学生等开展爱心捐款。优化正向激励机制,培树向上、向真、向善、向美、向清、向新、更向党的“XX少年”,每个学生都有自己的XX称号,引导学生个个精彩、人人出彩。(三)金色引力先锋示范工程“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为
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