拿来主义教学设计一等奖 拿来主义教学设计试讲2022.docx

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1、拿来主义教学设计一等奖拿来主义教学设计试讲2023拿来主义教学设计【教学目标】1学问与力气：学习比方论证的方法，理解拿来主义主见的内涵。2过程与方法：阅读理解归纳比较疑问探讨争辩总结3情感态度与价值观：正确看待传统文化与外来文化。【教学重点难点】1理解拿来主义”的内涵。2正确对待中外文化遗产。3比方论证的方法及比方的含义。【教学时间】一课时【教学过程】一导入（3分钟）宠爱看韩剧、日本动画片，宠爱用外国电器的，请举手。说说什么缘由宠爱外国的东西。如何正确对待外来文化呢?请看鲁迅先生的拿来主义。二初读文章，查找中心论点。（6分钟）请同学们说出自己找到的中心论点并争辩。老师点拨。三研读第8段和第9段

2、，学习比方论证，明确比方的含义。（18分钟）思考探究：这一段中的比方，本体是什么?喻体是什么?具体做法是什么？同学沟通争辩，呈现。老师点拨。四阅读第1段至第4段，进行比较阅读。（10分钟）思考探究：闭关主义送去主义与拿来主义有什么区分?从论证的角度来看，这四段有什么作用？同学沟通争辩，呈现。老师点拨。五拓展学习，联系现实（5分钟）请同学们针对下列现象发表看法。（课件显示）1韶关市27位学龄童在韶州府学宫参加开笔礼。他们端正执笔，朱砂开痣，茶奉双亲，在孔子像前接受启蒙老师关于尊师重教、孝顺父母等传统美德的教育和爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育。2京剧进入学校课堂3佛山祖庙开笔仪式4郑大化工学院2003级毕业生,选择汉服做毕业学位服合影,并给老师行礼。5穿着汉服向屈原像行礼。六课堂小结（1分钟）当今社会，信息泛流，文化领域良莠不齐，泥沙俱下，作为新时代的青少年,面对这一切，要有糊涂的头脑，要有一双慧眼，学会取其精华弃其糟粕1做新时代的“拿来主义”者。七课堂检测（2分钟）说嫉妒：“嫉妒不但害人，而且害己。从心理上分析，嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍”，w成天处于一种既不舒适、极担忧宁的境况中难以解脱，指出这个比方论证的本体、喻体、含义。A布置作业课外阅读鲁迅的中国人失掉自信力了吗【拿来主义教学设计一等奖拿来主义教学设计试讲2023】