导师德育小组工作计划（3篇）.docx

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1、导师德育小组工作计划（3篇）导师德育小组工作计划（通用3篇）导师德育小组工作计划篇1（一）抓好队伍建设1、优化班主任队伍。一是继续做好培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。三是加强宣传，利用周一升旗仪式、宣传橱窗、黑板报等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。四是对照班主任岗位职责规范严格进行考核，进一步提高班主任工作的积极性。2、加强师德教育，提高师德修养。建立和

2、完善培训学习制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。以学习贯彻中小学教师职业道德规范为主线，以创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育相结合，提升教师师德及心理健康水平。每一位教师要严格执行中小学教师职业道德规范，遵守考勤和请假制度，规范网络资源的使用行为,上班时间不得上网玩游戏、聊天、炒股、购物等与工作无关的网络使用，规范教师办公形象，增强教师教书育人的使命感、责任感，工作的紧迫感和危机感，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，构建平等、民主和谐的师生关系。3、弘扬高尚师德，树教育新风。以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，开展“崇教厚德，为人师表”的评优评先树标

3、杆活动，通过宣传阵地，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引领教师们从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都应起到为人师表的作用，要有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造浓厚的积极向上的校园文化氛围，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。（二）加强德育专题教育1加强民族精神教育。本学期以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点，围绕教师节、国庆节、消防日、防艾日、元旦等节日，开展各项教育活动，对学生加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，营造积极向上、团结和谐的校园文化。2、狠抓养成教育。积极

4、开展学生“良好习惯养成教育”实践和探索，以“讲文明、树新风、讲道德、做好人”为抓手，结合中小学生守则、小学生行为规范及学校安全管理制度为主要教育内容，加强校风、学风、班风建设，结合实际情况，每月确定一个主题，并结合这一主题，开展一系列相关活动。强化学生良好的学习习惯、生活习惯的养成；行为美、语言美的追求等德育工作的管理和教育。通过多渠道入手，努力构建“人人是德育工作者，事事是德育内容，处处是德育阵地，时时是德育课堂”的多维立体化德育管理体系，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，全面推进德育工作的开展。3.开展阵地教育。充分利用好校园宣传、班级板报的作用，开学初针对各班实际情况进行特色布置，

5、体现师生共同参与、动手创造的良好氛围；精心选材开展好国旗下讲话，挑选优秀学生代表及老师来主持国旗下讲话，认真组织好每周一的升旗仪式；同时发挥好学生的主体作用，办好红领巾小广播，每天中午准时播出。4.加强法制、安全教育。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时，继续要加强安全教育，每日安排了班主任值班，更关键的还是需要加强教育，让学生不在校园内进行危险的游戏、上下学的路上注意交通安全及自我防护的

6、教育等。要求全校教职员工增强安全防范意识，继续加强对学生进行安全教育。导师德育小组工作计划篇2为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校新课程改革评价机制，提高课堂学习效率，经全班同学酝酿、讨论制定如下班级班级学习小组管理制度。一、学习小组组建方法与组员职责及管理方法每小组成员六人，成员的分配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例、艺术特长均衡搭配到各组，班上48人分为八组，每组学生自己推荐一名学习组长，负责组内的管理工作。小组的评比，每天一小结，每周一总结，有总结就会有通报，每周评出优秀学习小组两个，每个组都有值日生管好自己的组，每天都要给组内的学生排队

7、，每周都给组排队，第一名的组就是明星组即优秀学习小组。每周还会评出“课堂之星”“优秀小组管理员”，在期中和期末得到班级及学校的表扬。评比分为两大项“比学风，比习惯”，由班长每天在天天成长会上通报各学习小组的加、扣分情况，到周末时统计各组加扣分情况并给其排队，前三名的评为“周优秀学习小组”，一个月下来排在前三名的模块分别进行奖励。到期末在期末操行评定中评为“A”等、每月评出“月优秀课代表”、“月优秀小组长”、“进步之星”都必须是操行评分在班上的前30%的范围内选。二、学习小组管理制度（一）、比学风1、早读迟到、说话，不开口读书的扣0.5分/人。如每天到校早、表现特别优秀组或个人可加1分/早。2、

8、没做好课前准备（没带书、说话、做其他作业或事）者扣0.5分/课次3、课前、课后各组组长交叉检查其他组导学案完成情况，没完成者或完成不认真者扣0.5分/人。遗失者扣2分/人并罚抄一份。4、上课迟到、早退、旷课分别扣0.5分/人、1分/人、2分/人，旷课并叫父母来校。5、上课下位，上课不认真（讲闲话、睡觉、走神、吃东西、上甲课做乙事），扣0.5分/人，组内有几人吵就扣组内几个0.5分。6、上课被老师点名批评的扣1分人/次，顶撞或辱骂老师者扣2分/次，被表扬的加1分/次。7、上课主动积极参与展示、质疑、补充的，每节课中评出的优秀组或个人加1分/次。8、课堂上能积极主动提出问题或勇于指出他人的错误并纠

9、正者加1分/人。9、课堂上能主动代理学习委员职务或协助学习委员授课者加2分/人。10、课间追打、大声喧嚷者扣1分/人。课间操不按时排队,不认真做操的扣0.5分/人。11、不按时完成作业，作业不认真，抄袭作业扣0.5分/人,缺交作业扣1分/人。12、晚夕会吵闹，做其它事不参加活动者扣0.5分/人。13、主动帮助潜能生，且有进步的加0.5分/人。14、不按时就寝，不遵守就寝寝纪律的扣1分/人。15、每次考试成绩班上前十名的1-3名加3分，中间47的加2分，后面810的加1分，大型考试中在年级排在前10名次以上者加5、3、2分/次。（二）、比习惯1、身上有异味，不经常洗澡的、洗头的扣1分/人。衣服不

10、干净或不扣的，扣1分/人。男生留长发、女生带首饰、留长指甲的扣1分/次，学校扣分了加倍。2、卫生以学校基础分9分为准，打扫不彻底、不及时被学校扣的分的双倍；奖励分也是双倍。3、乱扔（扔垃圾、扔粉笔、扔书）、乱涂、乱吐的扣0.5分/Ao4、抽屉桌面不整洁者，扣0.5分/人。5、主动帮有困难的同学搞卫生加0.5分/人。6、吃饭时把饭菜乱倒的扣0.5分/人，不及时收回饭碗的扣0.5分/人。7、带手机扣2分/人，并没收。8、打架视情节严重扣2-5分/人，并请家长来校，吵架扣2分/人。9、有抽烟酗酒、上网不良陋习的扣3分/人。10、有意破坏公物者扣2分/人，并按原价双倍赔偿。11、广播稿的提供者每篇要选

11、上之后加0.5分/篇。12、在班级中作为示范性材料展示者加2分/人。13、好人好事加1-5分/人。14、工作极度不负责任的干部如果被撤职扣2分，且本学期不能再担任任何职务，一个月下来尽职尽责的优秀班干加3分/人。15自愿组织班会成功的学习小组或个人加2分/次。积极参与学校或班级活动者均加1分/人。获奖者分别加5、3、2分/人。16、评为优秀学习小组加5分/次。被评为“课堂之星”“优秀小组管理员”“优秀学习小组长”的每次加2分17学校加了分在班上是翻倍的，扣分也是双倍的。导师德育小组工作计划篇31、基于推动临床实践为基础的科研理念指导下开展护理科研工作2、加强护理科研小组核心管理力量3、选拔护理

12、科研骨干组建护理科研指导小组，带动小组成员科研工作4、协助护理部组织院内护理科研课题申报及开题工作5、开展多种形式的护理科研活动，夯实小组成员科研基础6、协助护理部举办护理科研课题中期考核评审7、鼓励开展护理科研专题系列研究，为进行护理科研课题申报积累科研基础8、制定并落实护理科研小组组长、副组长、秘书、成员工作职责9、制定和完善护理科研专科护士资质认证标准与方案并进行实施10、加强科研督导工作，激发小组成员科研积极性11、督促院内护理科研项目结题及完成护理论文的,撰写12、组织并鼓励科研骨干参与市级及省级护理科研项目申报13、年度科研目标：论文发表数量至少10篇具体工作:3月份：对护理科研小

13、组各小分组名单进行微调选拔并确定护理科研骨干人员名单召开护理科研小组组内会议，进行年度计划讨论并分配任务（个人任务及小组任务）本月组内活动：如何进行科研课题申请书书写主讲人：鲜于云艳主任4月份：在科研小组指导小组协助下，各小分组修订并确定科研课题内容，填写科研课题申报书并上交，参与院内护理科研课题申报本月活动：院内护理科研课题开题6月份：科研小组组内会议本月组内活动：统计学相关知识主讲人：湖北中医药大学黄杏讲师8月份：科研小组组内会议本月组内活动：论文鉴赏主讲人；科研小组成员10月份：院内科研课题中期汇报12月份：本月组内活动：论文写作指导主讲人：护理学杂志宋春燕召开小组组内会议，进行年度工作总结及来年工作计划制定