人教版一年级上册音乐教案第一单元唱歌大鼓和小鼓.docx

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1、课题大鼓小鼓讲课人高子媛讲课时间教学目标德育目标教学重难点一、了解并能分辨声音的强弱。二、学会运用声音的强弱并背唱歌曲大鼓和小鼓。三、能用强弱不同的力度背唱歌曲。培养学生热爱生活，善于发现生活中不同力度的声音。重点：能用强弱不同的力度背唱歌曲大鼓和小鼓。难点：了解并能分辨声音的强弱。教学准备大鼓、小鼓、强弱对比图教学课时1课时导学预案补充修改一、组织教学（一）师生唱问好歌【设计意图：示意学生迅速进入课堂】（二）唱音阶歌老师领唱音阶中的“doremi”并做柯尔文手势，电子琴伴奏。【设计意图：唱音阶的同时用柯尔文手势辅助音高，同时练声二、新授（一）导入1 .模仿图片中强弱不同的声音进行导入。【设计

2、意图：分组聆听，是学生感受不同声音的强弱】2 .对声音进行总结并引出声音强弱的音乐记号“p.f”3 .连线巩固声音的强弱【设计意图：加深学生对力度记号的记忆】4 .听大鼓和小鼓声音辨别强弱，并引出课题大鼓和小鼓（二）新授1 .初听歌曲让学生听大鼓和小鼓在歌词中是什么声音。并用强弱读节奏。2 .按节奏型读歌词。【设计意图：培养学生节奏感，并认识歌词】3 .师生接唱。4 .老师钢琴伴奏，学生齐唱。【设计意图：多唱，加深歌曲熟悉程度】5 .开火车唱大鼓小鼓节奏选小鼓手。6 .小鼓手敲鼓。7 .边唱歌边进行身体律动。三、拓展（一）歌舞大联欢（二）加入小乐器四、小结在第一单元中，我们接触了许多声音，请同学们在之后生活中多观察，做热爱生活的好孩子。板书设计安全提示：

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