人教版一年级音乐下册第三单元音乐中的动物《谁唱歌》教案.docx

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1、谁唱歌教案教学目标：1、学唱歌曲谁唱歌，教育学生爱护小动物。2准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。3、编创歌词，培养学生的创新意识与能力。教学重点、难点：1、激发学生想象力及创造力。2、XXXXX/OXXX/X-/o3、认识并准确演唱四分休止符。教具准备：动物头饰、多媒体课件教学过程：一、师生问好。二、复习歌曲小雨沙沙师生共同做律动。三、导入师：美丽的春天来了，森林里要举行演唱会，听说那里住着四位唱歌最好的小歌唱家，下面，我们一起去听听到底谁在唱歌？他们是怎样唱的，你能模仿一下吗？播放歌曲生：回答。这首好听的歌曲就是我们今天要学唱的歌曲，名叫谁唱歌板书：谁唱歌四、新课导入1你们听到谁在唱

2、歌呢？出示图片和歌词（小鸟喜鹊公鸡鸭子）2、下面听一听老师是怎么问你的？请同学们用歌声来回答我。（1）谁唱歌儿叽叽叽？（2）谁唱歌儿喳喳喳？3、这么多小动物都去参加演唱会了。不过有只小动物在和我们玩捉迷藏，听听它是谁？（师范唱第三乐句，掌握附点四分音符）4、你们看，还有只小动物，在房子里睡懒觉呢，特别难叫醒，谁来想个办法,怎么把它叫出来。（出示节奏）（1）你们知道捂住嘴的小男孩在音乐中表示什么吗？（2）休止符：用一个动作表示：右手食指放在嘴前做“嘘”的动作。（板书：“0”四分休止符）五、学唱歌曲1、所有小动物都出来参加演唱会了。你们听一听小动物们唱歌时的情绪是怎样的？（欢快的）2、再次聆听回答歌曲的演唱形式（问答式）3、同学们演唱歌曲时看到了什么符号？（板书反复记号）六、创编参加演唱会的小动物还有很多，它们都特别喜欢唱歌，唱唱你喜欢的小动物。（出示头饰，并找生演唱）七、小结同学们，我们今天学唱了一首什么歌曲呢？一切声音都来源于生活来源于大自然,我们要珍惜们好的一切，让我们一起行动起来，保护大自然爱护小动物做一名环保小卫士。下课！