赏析诗词名句.docx

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1、赏析诗词名句【题文】古代诗歌阅读题中，诗句赏析题综合性较强，能够全面考查考生的鉴赏水平，因此，这种题型在近几年的高考卷中频频出现，而大多数同学在做题时不得要领，失分严重。那么，该怎样做好这类题目呢？1 .从内容上赏析诗词名句诗词中有许多精辟独到的名句妙语，往往能使诗意深邃，形式优美，集中体现了语言的精妙。这些诗词名句从内容上看，往往在“情、景、理、趣”方面有为人称道的地方。在赏析时，如果是描写、抒情类诗句，就要赏析诗句的情与景，也就是诗句描写了怎样的景，抒发了怎样的情；如果是议论类诗句，就要赏析诗句的理与趣，也就是阐释诗句述说了怎样的理，或给读者以怎样的启发。要注意的是，有些描写的诗句中，也蕴

2、含着深刻的人生哲理，需要我们细细体味。比如，陆游的千古名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，就表达了出现扑朔迷离的情况时，只要锲而不舍就会出现新天地的哲理。2 .从手法上赏析诗词名句从手法上赏析诗词名句注意从以下四个层面进行：（1）描写的层面。从描写方法看，我们要分析这句诗是正面描写还是侧面描写，如果是正面描写，还要辨明描写对象是人物还是景物，是人物就要考虑是否运用了动作、心理方面的细节描写，是景物就要考虑是否运用了白描、工笔细描的方法；从描写角度看，我们要分析这句诗是否运用了动静结合、声色结合（视听结合）、虚实结合、远近结合、点面结合、衬托、渲染等方法，我们要特别留意诗句中表示颜色、声音、

3、视线远近以及富有表现力的词，从这些词中找到赏析的切入点。如2015年四川卷诗歌阅读题：夏口游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽琳I,槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深做这道题，要注意句中表示声音的词“风声”、表示颜色的词“月色”，从动静结合、视听结合、衬托的角度进行赏析：“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。（2）抒情的层面。从抒情方法看，我们要看这句诗是直抒胸臆还是借景抒情、托物言志、借典抒情、借史咏怀等，因此，我们要

4、特别注意诗句中情与景、物与志、事与意、史与怀的关系。（3）修辞的层面。许多诗词名句往往靠修辞的运用而添色增辉，如比喻、比拟、对比等等，我们在赏析时，就要指明其运用的修辞手法，并揣摩其表达效果。如2014年辽宁卷诗歌阅读题：点绛唇-访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹏语。絮影频香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。“卷帘尽放春愁去” 一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。春愁是无形之物，帘儿一卷，它竟像鸟儿一样被放了出去，这是把抽象的“此”物当作鸟儿样的“彼”物来写，很显然，这里运用的表达技巧是修辞中的比拟。所以，抓住“比拟”赏析即可：此句采用了比拟（拟

5、物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。（4）用词的层面。诗句都是由词组成的，赏析诗句自然离不开对重要字词的品析。一般而言，从词性上看，诗句中的动词、形容词、数量词、虚词要特别注意；从词的位置来看，五言诗的第三字、七言诗的第五字也要仔细揣摩。如2015年新课标全国卷II诗歌阅读题:残春旅舍旅舍残春宿雨晴,树头蜂抱花须落,禅伏诗魔归净域,两梁免被尘埃污,古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,韩傀恍然心地忆成京。池面鱼吹柳絮行。酒冲愁阵出奇兵。拂拭朝簪待眼明。请指出这一联巧在哪里，并简要赏析飞花、落絮本是残春景象，引人伤感。但诗人却说，蜜蜂抱着花须随花飞落，鱼儿吞吐着像是吹着柳絮游玩，

6、这种新奇的写法让诗句平添了无穷韵味，其中，“抱” “吹”两字最有表现力。所以，做这道题，除了要从描写的角度赏析“蜂抱花须”“鱼吹柳絮”构思的新奇外，还要抓住“抱”“吹”两字进行赏析：构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；用词巧妙，“抱”吹的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。赏析诗句，还是有较多的赏析角度的。但是，就某一具体的诗句而言，自然是选取最重要的角度赏析，只要围绕诗句的形象美、情感美（哲理美）、艺术美三个方面来赏析即可，不必面面俱到。【学以致用】1. （2015高考福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀宋陆游北斗垂莽苍，明河浮

7、太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。（选自四库全书本放翁诗选）注明河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。（1）第二联写景精细，请简要分析工（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。2. （2015高考上海卷）阅读下面的作品，完成下题。隐净山中大雨南宋张孝祥青嶂度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄龙。电掣金蛇千丈，霆震灵蕾万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。注碧霄：隐净山有碧霄泉。匿：匿

8、龙，扬子鳄。匕箸：羹匙和筷子。（1）这首词的词牌应是0A.沁园春B.水调歌头C.雨霖铃D.八声甘州（2）对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（）A. “青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。B. “山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景观。C. “电掣”句用金蛇、灵量来比喻电闪雷鸣的景象。D. “谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。（3）下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。【参考答案】1 .（1）上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛闱。（如有其他看法，言之成理亦可）（2）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病

9、卧，仍壮心不已，念念不忘.昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可）2 . （1） B （词牌的判定，可根据己知的推断未知的。中学阶段我们比较熟悉的有苏轼水调歌头（明月几时有），毛泽东沁园春长沙（独立寒秋），柳永雨霖铃（寒蝉凄切）、八声甘州（对潇潇暮雨洒江天），对照后可知，选B项。）（2） B （“碧.霄龙”是作者想象的，不是实写。“山神”句也不是描写大雨，作者想象这样一次雷电交加的场景应该是碧霄泉中的龙在呼风唤雨，有了这样的一次奇特经历。）（3）示例：画线句借雨写怀，借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象，形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负，达到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远，物我浑然。5