下学期学期工作计划模板集合（19篇）.docx

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1、下学期学期工作计划模板集合（19篇）下学期学期工作计划模板集合（精选19篇）下学期学期工作计划模板集合篇1根据学校20_-20_学年第二学期工作思路和工作计划及日程安排，结合本教研组实际，我们教研组全体老师在认真学习、思考、讨论的基础上，统一思想，达成共识，从而制定出本学期教研组工作计划。一、指导思想紧紧围绕学校提出的“学习洋思办学经验，深化课堂教学改革”的学年工作目标，调动组内全体教师的积极性，主动参与，抓好常规教学。借助现代多媒体信息技术，做好信息技术与历史地理学科教学的整合。积极参与现代教育科研改革、学校主课题实验及新课程的实施，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，

2、努力提高本组教师的教育教学质量和科研水平。二、工作目标：围绕学校中心工作，开展各种形式的教研活动，认真学习新课改理念，充分发挥教研组的作用，进一步提高本组教师的教学、科研水平。三、教研组建设继续团结和调动组内教师的积极性，增强教研组的凝聚力、战斗力。培养互助合作的团队精神，同时提倡在协作基础上展开良性的竞争。以人为本，在生活上能相互关心。朝着“氛围和谐，工作努力，生活互相关心，质量优异”的方向努力。积极参与理论学习和校本培训。学习做到专题化、系列化、落实到人，不流于形式。努力提高本组教师的教育教学能力，培养一批具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。结合初高中新课程改革、初中中考、高一会考、高

3、一高二研究性学习、高三高考的特点，探索不同年级教学的侧重点，形成不同年级的特色。在提高本组教师教学能力的同时，积极培养提高教师的教育管理能力。四、严格落实教育教学常规，树立质量意识1、做到教研组活动制度化。根据学校安排，争取每两周一次正常开展。结合教务处计划，制定教研组活动行事历。2、强化各备课组建设。八个备课组是本组教学工作顺利有效开展的保证，发挥备课组群体优势，实现资源共享，是提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。各备课组要树立“质量”意识、调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，全方位提高教育教学水平。教研组要求备课组要切实开展好集体备课活动，做到有计划、

4、有目标、有实效。集体备课每周一次，形式可多种多样。做到定地点、定时间、定内容。做到“五统一”，统一进度，统一目标，统一重点难点、疑点，统一训练，统一测试。集体备课活动要有记录，做好集体备课记载本的记载工作。备课组内要切实做好资料、练习的精选和编印工作。3、提倡和鼓励本组教师开放课堂，多听课。多听课有利于发现自身的不足，吸取别人的优点，提高自身的课堂时间能力，青年教师要多听课，老教师也需要多听课，多学习。要求本组教师开放自己的课堂，提倡多听课。为实现教学的延续性，提倡不同年级任课教师间相互听课。引导高一、高二教师关注高考，研究高考，并在自己教学中提前渗透高考。本学期要提高听课的反馈率。做到听一堂

5、课评一堂课。多开设复习课和练习讲评课。对于听课情况以备课组为单位及时做好反馈。4、关注青年教师培养，抓好师徒结对活动。对参加工作三年以内的教师在同一备课组内指定指导教师，做好“师徒结对”工作。重视对青年教师的传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和常规教学备课，督促他们完成教研任务，给予全方位的帮助，促进青年教师迅速成长。要求“师傅”每周至少听“徒弟”一堂课，并作出点评。“徒弟”每周听课23节，并结合自己做好反思与提高。做到听课有记录、有反馈。5、争取外出教研活动。外出教研活动能真实感受外校先进的教育教学理念和成功的教学方法，能促使本组全体教师的的教育教学理念的更新，提高本组教师对如何提高教育教学水

6、平有了一个更清晰的认识和体会，争取外出教研活动并能既是反馈。6、积极参与竞赛和课外活动辅导。鼓励教师自己积极参与各类教学比武竞赛，如优质课评比、教案评比、解题能力竞赛、课件制作比赛等，争取在各类名师展示课、优质课、新老师诊断课及汇报课中都有良好表现。积极辅导学生参加各项竞赛（如写小论文参加市比赛），争取有良好成绩。组织本组教师积极参加学校第二届“凌云杯”优质课比赛。7、研究新课程标准，为新课程全面实施做好保障。高一已全面进入新课程，高一的历史地理教师要积极学习新课程标准,多看一些关于新课程解读的书籍、文章、资料，力争使新课程开展有实效。研究课堂教学目标的有效性、过程的有效性、学生获取知识的有效

7、性，使课堂教学更有效。高二、高三的教师也要积极研究新课程，在教学中渗透新课程理念，多研究实验区的高考试卷，争取使复习更有效。8、抓好科研课题的研究。现在教师的角色正在由经验型向专家型的转变，课题的研究根能促进教师的发展，开学之初，让每位教师定出自己的研究课题，在教学中认真地搜集素材，进行研究，要求学期结束结题。9、安排一些学科竞赛。为提高学生的学习兴趣，我们每个学科会根据学科的不同特点，组织学生进行竞赛活动，通过这些活动，培养学生灵活运用知识的能力，同时，也激发了学生的兴趣。10.举行讲座活动。本学期计划各举办一次历史、地理讲座活动，由傅春腾、林伯雄老师主讲。11、抓好两个毕业班教学工作。教研

8、组要组织全组力量帮助高三、九年级搞好复习工作，争取教学质量更上一层楼。五、深刻领会课改理念，争创优秀教研组教学工作是学校的中心工作，我们将紧紧抓住这个中心。针对史地组各学科考试压力较小，教师发挥空间大的特点。我们将积极应对新课改的要求，积极探索“先学后教，当堂训练”的洋思中学教学模式。大胆实践，争取把每一节课上成学生喜爱的“先学后教，当堂训练”课。为此，我们将努力在教研活动中求实效，多学新课程改革的理念，多谈自己上课的体会，多想优化课堂教学的策略，多写实践课改的心得。在本学期中，我们将开展个人的经验交流，把每个人的所思、所想、所感、所悟写出来，说出来，以此来提高全组教师的教育教学水平。总之，在

9、新学期中，我组全体教师将继续以积极姿态做好各项工作。下学期学期工作计划模板集合篇2一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。1获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2 .提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3 .提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能

10、力，发展独立获取数学知识的能力。4 .发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5 ,提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6 .具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教材特点：我们所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书数学（a版），它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1“亲

11、和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2 .“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。3 .“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。4 ,“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。三、教法分析：1 .选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究

12、竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。2 .通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3 .在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。下学期学期工作计划模板集合篇3上学期我们全组教师在园领导的带领下，以规程、纲要为指导，以提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。在此期间，我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面，班级工作也得到了园领导及家长的肯定。班级工作的管理模式取得了较显著的成效。在本学期我们将如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提

13、高教师自身素质及业务理论水平、工作质量等教育工作作为我们小班组的重点工作。为了使我们年级组的各项工作顺利、有序的完成，我们小班年级组特制定了以下计划。一、指导思想：本学期我年级组将以幼儿园工作计划、幼儿园教育指导纲要为准绳，以“规范管理、发展孩子、成就教师、创建特色、打造品牌”为目标，不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良作风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化氛围，围绕规范管理、质量提升、特色创建、内涵发展等方面来开展工作，全年级组上下凝心聚力，真抓实干，使幼儿园各项工作再上新台阶。二、工作目标：1.围绕一个主题：求

14、质量，突特色。2,树立两种理念：“以人为本，促进发展”的办园理念；服务于教师、幼儿、家长的理念。3 .构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、保教质量高。4 .坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。5 .做好五项工作：通过学习加强年级组教师师风师德建设；做好小班幼儿日常管理与保教任务切实提高年级组保教人员保教水平；加强年级组建设，提高本年级组教师实践反思能力；加强安全管理，将保护幼儿生命安全放在工作的首位；继续探索课程评价与幼儿发展评价方法。三、具体措施（一）强化师德建设，深化师德内涵。1 .深入学习贯彻落实幼儿园教师专业标准及幼儿园教师职业道德规范，在集中学习的基础上，深刻领会

15、其精神实质,坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论，统一思想，提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。2 .积极学习36儿童学习发展指南，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做德艺双馨的优秀教师。3 .认真组织年级组教师参加幼儿园组织的各项学习、激励、竞赛活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。使组内教师形成创先争优、赶超先进、爱岗敬业的优良作风。（二）深入开展教育教学，提升教学艺术性。1 .优化一日活动，实施高效教学、高效备课。备好课是上好课的先决条件，备课

16、要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上,要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。2 .继续实施“推门听课”活动（园长、教研组长、年级组长），落实活动内容、活动教案、教学实施三维一体的要求，加强了解、分析、研究和指导，细致把握一日活动中每一个活动、每一个环节，提升高效实施日常教学的效益。年级组长每月在本组听课不少于2节，每月集中反馈并研讨解决问题；其他教师每周听课1节以上并反馈。落实各项常规检查活动，包括保教计划执行情况、教育教学流程的执行、教师对幼儿的行为规范等等。3 .加强班级工作的管理力度，强化班组长的管理意识。注重各项工作的创新和实效，特别要注重教育教学活动、区角活动、家长工作的创新，从而提高班级管理工作的质量和水平。4,深入开展个人专题研究，努力