一年级上册音乐教案 第五单元 小树叶 苏少版.docx

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1、小树叶教学目标：1感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦；在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。2.能用自然的声音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。教材分析：乐曲表现了金色秋天的绚丽色彩及体验收获的喜悦，在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。不同节拍的运用，和不同的演唱方法增强了演唱的表现力。教学重点：学唱歌曲小树叶教学难点：演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与断顿、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强。教学准备：多媒体课件。课时安排：1课时教学过

2、程：一、组织教学1 .师生问好。2 .发声练习二、复习歌曲多快乐太阳1拍手点头,要求动作美观大方，节奏准确。3 .复习歌曲，要求用自然声演唱，吐字清晰。三、新授歌曲1师：炎热的夏天过去了，我们迎来了金色的秋天，今天就让我们一起走进秋天，来一起感受一下秋天的美丽！4 .观看视频秋天多美丽师：秋姑娘真的很美，看到这么美的秋色，小树叶为什么开心不起来呢？5 .听老师范唱歌曲小树叶第一段，听老师唱完你们就明白了。生：因为小树叶离开了妈妈所以不开心。4师：秋姑娘为了安慰小树叶，给小树叶写了封信，听老师把信念一念。A.跟着老师朗读歌词。B.老师弹一句，学生跟一句。C.跟着老师接唱歌词，第二遍交换。D.跟着

3、老师琴完整演唱。5.学习第二段歌词师：秋姑娘在信中问小树叶，离开妈妈你害怕吗？让我们听听小树叶是怎么回答的？A.学生跟着老师按节奏朗读第二段歌词。B.老师弹一句，学生跟一句。C.跟着老师接唱歌词，第二遍交换。D.跟着老师琴完整演唱第二段。师：秋姑娘的信和小树叶的回答连起来就是一首好听的歌曲小树叶6 .完整听一遍范唱录音。师提问：两段歌词在速度上有什么变化？生：第一段速度慢，第二段速度快。师提示：第一段：小树叶要离开妈妈的怀抱，心情会怎样？（伤心、难过、害怕）第一段用轻柔、抒情，稍慢的声音演唱；第二段小树叶又回到了妈妈的身边心情又会怎样（开心，兴奋）所以第二段坚定、有力、稍快的速度演唱。分角色演唱歌曲：女生第一段（表现轻柔）；男生第二段（顿挫有力）7 .跟着老师的琴完整演唱。8 .跟着伴奏带完整演唱歌曲。四、自由表现，体现乐趣1.让小朋友回忆一下落叶飘落的状态（引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态）那我们应该用怎样的动作表示。