2023年国企入职考试公共基础知识知识点检测试卷后附答案和解析.docx
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1、2023年国企入职考试公共基础知识知识点检测试卷后附答案和解析一、单选题1、在一线劳动的1二人、服务人员或进城务工人员是我们、人民中的大多数。大多数劳动者主要是通过对社会治安、社会保障和用工单位的工资福利来感受社会制度的优劣。这部分人的利益不能得到保护.自然会产生某些不满情绪,积累越久,反社会的倾向就越强烈。和谐社会应是各方面利益关系不断得到有效协调的社会,要及时化解不满情结,避免演变成对抗性矛盾,而造成社会的不稳定。这段话主要支持的论点是()oA、让劳动者享有尊严B、劳资关系是当代中国城镇最基本的社会关系C、和谐社会要追求社会公正D、劳动关系需要转型【答案】:C【解析】:本段内容主要讲建设和
2、谐社会必须协调好各个方面利益关系,要公正地对待一线工人、服务人员或进城务工人员,故C项正确;A、B、D项不符合段意。2、美国社会学家默顿将社会功能划分为显功能和潜功能两个层次,显功能是有助于系统的调整和适应的客观后果,这种适应和调整是系统中的参与者所期望达到或能预料、认识到的。潜功能是没有被预料也没有被认识的客观后果。下列选项不包含对潜功能描述的一项是()。A、电视剧渴望播放期间,万人空巷,社会治安明显好转B、来自偏远山区为了摆脱贫困,让父母过上好日子,从小刻苦学习,做事认真,没几年功夫就成为一家大型企业的负责人,也使自己成为家乡父老教育孩子的榜样C、张某根据自己的家庭收入状况,贷款30万买了
3、一套房子,由于利率上升,自己的生活变得捉襟见肘D、为抵御外族入侵,秦始皇修筑了长城,客观上促进了我国民间建筑工艺的发展【答案】:C【解析】:根据定义,潜功能是一种社会功能,是没有被预料也没有被认识的客观后果。A项中的治安明显好转、B项中的成为教育孩子的榜样、D项中的促进民间建筑工艺的发展都属于潜功能。C项利率上升的过程是一种经济现象,而不是贷款所引起的社会功能,且是可以被预料到的,而捉襟见肘是利率上升对张某的影响,显然也不是社会功能。3、(新疆)少数孩子经历了这样的应试教育,最后还能成长为能够独立思考的人,成长为虚怀若谷、知识渊博的人,这不能不说是一个奇迹。不符合这段话意思的是()。A、应试教
4、育使孩子丧失独立思考能力B、应试教育使孩子知识面狭窄C、应试教育使孩子性情狭隘I)、赞扬少数孩子的卓尔不群【答案】:D【解析】:文章的重点强调的是堪称奇迹的这样的应试教育而不是这些孩子,故选D。4、根据下列资料,回答以下问题。2008年全年某省农作物总播种面积0646万亩,同比增长主要品种中,粮食作物面积W91万亩,同比增长。*;其中稻谷面积纺035万亩,同比增长。衣。甘蔗面积22451万亩,油料作物面积48581万亩,烟叶面积3523万亩,蔬菜面积1668X万亩,同比分别增长4势,、19班和4,乂。木薯面积(I+,%)万亩,瓜类面积缶猴万亩,青饲料面积9309万亩,同比分别下降435_435
5、22978-43522543、)浜和口小。2008年全年该省粮食作物产量1243“万吨,同比下降32H;其中稻谷产量100330万吨,同比下降4惬。甘蔗产量”兑熙万吨,油料产量8154万吨,烟叶产量,93万吨,蔬菜产量243143万吨,同比分别增长15%、4班、182%和34%。木薯产量m89万吨,瓜类产量97.78万吨,青饲料产量34万吨,同比分别下降?OH、82%和23o4%2J4o问题:2007年,亩产量最高的作物是OA、稻谷B、甘蔗C、蔬菜D、木薯【答案】:B【解析】:根据资料2008年稻谷种植面积筑J35万亩,同比增长4%,100330292035产量为100330万吨,同比下降,,
6、亩产量为】一4尸,.5丸:甘蔗种植面积22451万亩,同比增长15%,产量119884万吨,同比增长15,亩产量%M22451为】TrW;蔬菜种植面积IEMW万亩,同比增长44,产量3143万,、.2431431668X1,吨,同比增长34,亩产量为KTMjI.4J;木薯种植面积128万亩,1588912838,同比下降I7r,产量15E;万吨,同比下降23心,,亩产量为百不小。所以2007年,甘蔗亩产最高,超过冷3,其他3种都不到%。故选Bo5、盒中装有10分、20分、25分面值的邮票,其中20分邮票的张数是10分邮票张数的3倍还多1,25分邮票的张数是20分邮票张数的5倍还多3。问盒子中全
7、部邮票总面值最少是多少分?A、665B、670C、680D、690【答案】:A【解析】:为使邮票总面值最少,应当取10分邮票数量最少。10分邮票最少是1张。20分邮票应3x1+1=4张,面值420=80分。25分邮票应54+3=23张,面值2325=575分。所以总面值最少为10+80+575=665分。6、把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是()。(1)人们,尤其是青年朋友,对于一切变的都有着无限的向往之情(2)是不是过去的种种都该彻底革除呢(3)变与常的关系又到底如何呢(4)而对于一切现存的,也就是常的,则有着说不出的厌恶之感(5)抑或社会应当一成不变呢(6)不可否认,这
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