艺术活动《刮刮画画》教学设计.docx

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1、活动领域：艺术活动名称：刮刮画画活动目标：1 .感受色彩变化产生的美感，感知色彩的明暗对比。2 .了解刮画特点，初步掌握刮画技巧。3 .在刮画过程中感受刮画的独特魅力，体验到刮画的乐趣。活动重难点：了解刮画特点，初步掌握刮画技巧。活动准备：幼儿绘画工具（25张刮画纸、21支竹笔、油画棒）、教师教具（刮画纸半成品、三张不同材质海底世界图片、U盘课件、绘画纸一张、刮画纸一张、竹笔一支、油画棒黑色一支）活动过程：一、 三只小鱼引出海底世界1 .三只小鱼入场，教师跟随音乐做出相应动作幼儿跟随入场。2 .提问幼儿：小鱼生活在哪里？（幼儿自由发言）如果小鱼生活在海里，会有哪些朋友？（幼儿自由发言）3 .今

2、天老师也带来了小鱼的好朋友让我们来看一看。（出示海底世界三幅图）二、 观察海底世界绘画图，对比水彩笔画、刮画图。引导幼儿观察两幅图片的颜色（看）、质感（摸），回答他们的不同。总结：刮画成品比彩笔绘画成品，显得彩色的地方颜色亮，就像夜晚亮起的五颜六色的路灯。刮画的画纸要比平时的绘画粗糙。（展示未使用的蜡刮画画纸）而这种纸有一个特殊的名字，它叫做：刮画纸三、教师展示刮画画纸制作方法接下来老师要来考考小朋友们啦，你知道为什么黑色的纸最后可以变成彩色的画呢？（幼儿自由发言）幼儿无法回答出来的时候：老师，你问的问题太难了，那这样吧，我们来动手操作一下。（接原环节）小朋友们说的都很棒，其实刮画纸有一个小秘

3、密。是什么小秘密你呃，我们来操作一下。（教师使用竹笔，刮开部分发现底下是彩色的。）你们发现了什么？（幼儿回答,底下还有一层颜色、它有两层色）其实刮画的秘密就在于刮画纸是由两层组成的，它有一层底色（就是我们所看到的彩色部分），还有一层就是我们刚刚所看到的黑色部分。老师准备了两种不一样材质的底色我们看一看：1 .出示不同材料半成品与成品的对比图。2 .让幼儿看一看，摸一摸每一种画纸的底色是什么材料，画纸的覆盖层是什么材料。（幼儿操作，发言。）3 .两种画纸请小朋友上台用竹笔试刮，看一看是不是能刮画出图案。（水彩笔和蜡笔的底色都可以进行刮画）总结刮画纸的制作步骤：先涂一层底色（底色是颜色鲜艳明亮，可

4、以用蜡笔、水彩笔进行上色）黑色蜡笔覆盖底色四、竹笔使用方法这是我们刚刚所用的工具，请你看一看它和什么很像？（铅笔）竹笔像铅笔，但它又不是铅笔，它也有一个属于自己的名字，它叫做竹笔。我们来看一看竹笔，竹笔的一头比较细，另一头比较粗。那请小朋友们想一想，如果我们用细头在刮画纸上刮一条线是什么样子的？如果我们用粗的那头在刮画纸上刮一条线是什么样子？老师操作，幼儿观察。总结：竹笔细的一头刮画线条细，粗的一头刮画线条粗。五、幼儿绘画1.（播放海的声音）孩子们，你们听是什么声音？（水、海）请你闭上小眼睛，听一听，一会回答老师的问题。音乐停止，睁开眼睛，提问：听着刚刚的声音，你想到了什么？（提示词：老师想到了在水中和鱼儿做游戏的美人鱼，幼儿自由回答）3.幼儿绘画请你将刚刚想到的海底世界，利用刮画纸刮画出来。在刮画的过程当中，刮落的物品不可以吹，会不小心吹到对面小朋友的眼睛里，这个时候你只需要在桌子上把刮画纸轻轻的磕一磕。在使用竹笔的时候注意安全。播放舒缓轻音乐，幼儿绘画。六、作品展示“孩子们，还没有完成的作品可以放到美工区等下次进区角的时候继续补充。现在画完的小朋友请你举起手，为我们讲一讲你的海底世界J请两三个幼儿讲解自己的绘画作品七、三只小鱼退场“孩子们，拿起我们的刮画纸，跟随老师的音乐我们把它放入教室里的美工区。”响音乐，退场。