美术个人教学工作计划(19篇).docx
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1、美术个人教学工作计划(19篇)美术个人教学工作计划(精选19篇)美术个人教学工作计划篇1五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。教学目的任务:1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。教学重点难点:教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施:1、认真备课、上课。2、做好课
2、前的各项准备活动。3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。课时安排:周次课题作业形式课时第1周1形的魅力2.形体的组合手工2第2周3.抽象雕塑手工1第3周4.多样与统一绘画本2第4周5.静物写生绘画本2第5周6.喜怒哀乐绘画本2第6周7,夸张的脸手工泥塑(绘画)2第7周8.十二生肖手工1第8周9.学画山水画绘画1第9周10.风的魅力手工2第10周I1微观世界绘画本2第11周12.会亮的玩具绘画本(手工)2第12周13.电脑美术欣赏1第13周14.旅游节绘画本2第14周15.舞台背景绘画本2第15周16.珍爱国宝欣赏1第16周调整作业本作业第17周进入复习第18
3、周考试美术个人教学工作计划篇2一、学生情况分析四年级共有2个班,四(_)班人,四(_)班人,学生对美术课兴趣浓厚,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处:1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。二、教材分析【造型表现】
4、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。【综合探索】采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。三、教学目标1学习色彩的冷暖,色调等基础知识,透视、构图知识,并能在写生或创作中运
5、用这些知识。2 .学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3 通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。4 .在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。5 .学习剪纸技巧,培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。6 .通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作,培养其空间想象力、创造力。美术个人教学工作计划篇3一、授课内容本学期学习课程有:素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。二、学习时间晚上(6:309:00):周二、周四、周六。
6、白天(8:3012:002:305:00):周六、周日。共19.5课时的教学时间,三、具体安排课程科目:素描、石膏几何体写生课时安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天学习要求认识和掌握基本的透视关系,培养空间意识,基本的结构,构图意识静物结构素描课时安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天通过训练,能够正确掌握物像体积的外形,抓住形体结构规律,并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象,理解物象,同时掌握线条的轻重、虚实等关系综合静物素描课时安排:周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系,能分析认识构成素描的基本因素,并掌握客
7、观造型的要领与方法。石膏像写生周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天从基本的透视,构图,比例入手,要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系,能正确处理明暗、色调、空间等因素,画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。人物头像寒假提高学生的观察,思考,表现的综合能力,注重人像的比例、结构的准确性,以及神态的表现,并能很好的处理明暗、虚实关系。速写静物速写周四晚上周六下午通过训练,能自由、流畅地用笔,熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象,有一定的透视关系、空间关系,并能准确地描绘物象,很好地处理画面的轻重和虚实关系。人物速写周四晚上周六下午能很好地掌握人物的比例、形体关系,并能快速地
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