粤教二上科学第14课变化的月亮说课稿.docx

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1、粤教版科学二年级上册第14课变化的月亮说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是变化的月亮，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是粤教版二年级上册第14课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是让学生了解月相，难点是让学生能对月相进行简单的描述，同时培养学生对科学的热爱。二、说学生：小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，他们认识世界的方式是以直观形象为主，因此在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习效率，提升他们的学习兴趣。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标

2、为:知识目标：让学生了解月相；技能目标：能对月相进行简单的描述；情感目标：培养学生对科学和生活的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：能对月相进行简单的描述；教学难点：激发学生探索宇宙奥秘的激情；五、说教法学法：基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：观察法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、记录法、实践法等学习方法积极地完成自己的学习任务。六、说教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：剪刀、卡纸；七、说教学的过程：根据新课标的要求、学生特点、本课的实

3、际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是月相吗？你们能对月相进行简单的描述吗？师：下面就让我们学习今天的内容：（板书）变化的月亮。二、了解月相：师：课件出示几幅不同的月相的图片，请同学们认真观察后，说一说，什么是月相？月亮都会出现哪些月相？生：结合课文内容，认真观察后积极举手发言；师：及时总结；三、剪一剪：师：请同学们根据刚才观察的情景，动手把你刚才看到的月相的形状剪下来；师：然后上台进行展示；生：积极动手尝试；师：巡视指导；生：积极举手上台展示；师：对学生作品作必要的点评，并及时总结；以上是我在预设教学变化的月亮一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！