社区绿化带维护（教学设计）.docx

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1、社区绿化带维护(教学设计)教学目标：1 .认识社区绿化带维护的意义，初步学会绿篱的修剪、草坪的维护等劳动技术。2 .培养学生维护社会环境的美德，养成讲文明、爱劳动的好习惯。教学重点：认识社区绿化带维护的意义，初步学会绿篱的修剪、草坪的维护等劳动技术。教学准备：1 .工具：扫帚、垃圾斗、水桶、修剪刀等；2 .教学课件；3 .课前调查所在社区的绿化带，参观美丽的社区绿化带。教学过程：一、情境导入，激发维护社区绿化带的兴趣。1 .课件播放学生参观社区绿化美化的视频。2 .谈话：看到这么美的社区绿化带，你有什么感受？(1)带来舒适健康的生活；(2)陶冶人的情操；(3)构建和谐的社区。二、学生交流调查了

2、解到的社区绿化带的情况及感受。预设1美丽而和谐的社区绿化带。(1)学生交流。(2)说一说生活在这种社区的感受。预设2.比较零乱的社区绿化带。(1)学生交流。(2)说一说生活在这种社区的感受。小结：通过刚才的交流，我们认识到了社区环境与人们的生活息息息相关，我们要维护好社区的绿化带。三、学习课文内容，进一步明确社区绿化带的维护意义与工具。1 .明确社区绿化带指的是什么：社区绿化带指的是社区里的草坪、花卉、绿篱、花木等，对这些进行修剪美化就是社区绿化带的维护。2 .同学交流维护社区绿化带的意义。3 .交流维护社区绿化带的主要工具：扫帚、垃圾斗、水桶、修剪刀等。四、学习维护社区绿化带的视频。1 .浇水管理；2 .卫生清洁；3 .花木修剪；4 .爱护绿化带宣传。五、学生分组进行实践。1 .学生分组给校园绿化带维护实践。(1)浇水管理；(2)卫生清洁；(3)花木修剪；(4)爱护绿化带宣传。2 .教师巡视指导，纠正错误，表扬优点。3 .检查评价，体会劳动的意义。六、实践与创新。1试着根据所学，积极参加维护社区绿化带的公益劳动。4 .想一想，如何使社区绿化带更加美丽、好看；想到的可以给管理人员提提意见，或者在大人的帮助下实施可行建议。