牛津1A Unit3 This is my mum教学设计（第一课时）.docx

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1、牛津IAUnit3Thisismymum教学设计（第一课时）牛津IAUnit3Thisismymum教学设计（第一课时）unit3thisismymumthefirstperiod试验学校夏莉莉一、教学内容page14a.Iearntosay中的句型thisis.二、教学目标能听懂他人使用thisis介绍别人，并能用此句型向他人介绍自己的同学或伴侣，语音语调正确。三、教学重点能听懂他人使用thisis介绍别人，并能用此句型向他人介绍自己的同学或伴侣，语音语调正确。四、教学难点能正确听说thisis,语音语调正确。五、教具预备及帮助活动书中人物头饰、电脑、光盘、”介绍伴侣嬉戏六、作业设计支配课内

2、:练习对话；做介绍伴侣嬉戏。课外：用thisis句型介绍书中U1和u2的人物给爸爸妈妈熟悉；下节课带好爸爸妈妈的照片。七、主要板书方案unit3thisismymum(1)he11o,.morninghi,.goodmorning.afternoon.thisisevening八、教学过程a.greetingsandwarmingup1连续巩固用英语组织教学让同学初步听懂课堂基本用语，例如c1assbegins,standup,sitdown,p1ease,he11o,boysandgir1s.并且做出相应的反应。t：c1assbegins.ss:standup.t:goodmorning,b

3、oysandgir1s.55: goodmorning,missia.t:sitdown,p1ease.55 :thankyou.56 singsomeSongS:he11ogoodmorningtoyou.”b. freeta1kt:he11o,immissxia.t:goodmorning/goodafternoon,.s:goodmorning/goodafternoon,missxia.c. review1师简笔画出示morningafternooneveningss1istenandfindthepicture.ss1istenandfindthewords.ssreadthewor

4、ds.2.任选一幅图创设情境，同学戴上头饰表演相互自我介绍、相互打招呼。e.g.mornings1:he11o,immike.s2he11o,i,msuhai.51: goodmorning,suhai.s2goodmorning,mike.d、presentationandpracticethe11o,mmissxia.52: he11o,izm.t:goodmorning/goodafternoon,s1.s1:goodmorning/goodafternoon,missia.师带着S1走到一位同学s2面前t:he11ozs2.thisissi.s2:goodmorning/goodaft

5、ernoonzs1.51: goodmorning/goodafternoon,s2.师板书thisis.teach:thisis.D要求同学看好老师的口型跟读。2）开火车传一传人物头饰，介绍如：thisismike.3）将书中UnitI和Unit2的内容介绍给同桌。如：thisissuhai.4）介绍自己的同桌给老师熟悉。如：missxia,thisis.e、conso1idation1介绍伴侣嬉戏一生下位找到自己的伴侣并与她/他相互问候,然后拉着该伴侣的手再去找另外一位伴侣，介绍新伴侣给伴侣熟悉，52: he11o/hi/goodmorning/goodafternoon.53: he11

6、o/hi/goodmorning/goodafternoon.s1:thisiss3.54: he11o/hi/goodmorning/goodafternoon.52: he11o/hi/goodmorning/goodafternoon.53: he11o/hi/goodmorning/goodafternoon.s4:he11o/hi/goodmorning/goodafternoon.s2:thisiss3.s4:he11o/hi/goodmorning/goodafternoon.3.havearestsingtheSongS“he11ogoodmorningtoyou.”1istentotherhymezzdaddy,mummy,i1oveyou.”同学试着跟说。f.assignhomework用thisis句型介绍书中u1和u2的人物给爸爸妈妈熟悉；下节课带好爸爸妈妈的照片。