戏剧教育对高职高专教师教学能力发展的应用研究.docx

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1、戏剧教育对高职高专教师教学能力发展的应用研究摘要：本文将戏剧教育对高职高专教师教学能力为目标进行研究，把教育戏剧引入到学校教师教学能力发展中去，通过运用教育戏剧中的各项教育戏剧技能与课堂教学、教室实务等融合，提高教师的教育教学活动实施策略、技巧与能力,进而实现课堂管理和课堂教学的两个有效支持，教师语言表达能力、创新能力和教育科研能力的三个能力提升，推动高职高专教师教学能力的整体发展。关键词:戏剧教育、高职高专教师、教学能力发展、应用研究一、戏剧教育定义及发展现状戏剧教育，也称教育戏剧，它是把戏剧与剧场的技巧运用于教育课堂的一种教学方法，是一种重视过程且强调即兴创作的综合性教育活动，是促进全人教

2、育的教学手段，对教师的教学能力提高起到了极其重要的作用。在我国，早在以蔡元培为代表的教育家前辈就曾积极倡导和推行的戏剧形式的社会教育手段，以及运用戏剧以实施美育的方法，而把戏剧作为一种教育方式，让戏剧活动成为一种教育媒介、平台，融合了教育理念、体现教育方针、纳入教育计划，并由学校组织，作为一种教学方法在不同的教学活动中实施的戏剧性教学活动，正是当今美育、全人教育的一种行之有效的教学方法。目前，为了促进高职高专的教师能力发展，应将戏剧教育纳入到教育教学工作中去，让教师和学生认识到戏剧教育的重要性、掌握戏剧教育的理论和实施技巧，并有意识地在自己工作中实践，戏剧教育对高职院校教师教学能力的提升，也将

3、有助于教师教学能力的提升，真正实现高职高专双师型教师的需求。二、教师教学能力提升需求新时期，高职高专院校“双师型”教师角色观念与教学行为的变革是高校教学改革的先导，高职高专教师仅仅具备加强知识积累、优化知识结构、强化创新意识、培养创新能力、注重自身品德修养、树立师德这些基本素质是远远不够的,如何破解高等职业教育超越“知识人”的培养，走向“整体人”的培养呢？唯有建构基于全人教育理念的教师，即从教学的控制者走向学习活动的引领者、从机械的知识传承者走向知识的重建者、从德行的规约者走向德性的同构者，并运用教育戏剧实现教师教学能力的“两个有效支持”：有效支持课堂管理；有效支持课堂教学；“三个能力提升”：

4、提升语言表达能力；提升即兴、创造和创新能力;提升教育科研能力，进而实现教师教学能力的全面提高。戏剧教育采用体验式工作坊进行，教师在开放性、趣味性、职业性的情境中,共同与学生参与和体验，在发展性学习过程中获得教育戏剧技能及教学经验。并且能综合培养教师的创造力、审美能力、批判性思维能力、社会性成长和与他人合作能力、交际交流的技能、道德和心理判断能力，促进教师教学能力、情感、态度、社会性等方面的发展。三、戏剧教育与教师教学能力结合的应用途径基于教师教学能力的思考，笔者以广西幼儿师范高等专科学校教师为研究对象，以高职高专教师教学能力发展为目标，把教育戏剧引入到学校教师教学能力发展中去，通过运用教育戏剧

5、中的各项教育戏剧技能与课堂教学、教室实务等融合，提高教师的教育教学活动实施策略、技巧与能力，真正帮助教师掌握教育戏剧基本技巧，并建构教育戏剧在高职高专教师教学能力的应用性课程体系，真正实现教育戏剧对教师教学能力的“两个有效支持”、“三个能力提升”，以实现教师教学能力的全方面发展。研究途径从三个方面进行。首先，以教师应具备的五种基本教学能力，即钻研和组织教材的能力、了解和研究学生的能力、组织教育教学活动的能力、良好的语言表达能力、进行教育科学研究的能力等为出发点，挖掘其与戏剧教育的共性，也是教师教学能力提升的基础研究环节；其次，通过运用教育戏剧中的各项教育戏剧技能，如：五大类戏剧游戏、五大戏剧技

6、巧，戏剧主题教育活动等技能,结合各学科教师课堂教学、教室实务等融合，提出教育教学活动实施策略、技巧与能力，真正帮助教师掌握教育戏剧基本技巧，此为教师教学能力提升的关键研究环节；最后，建构教育戏剧在高职高专教师教学能力的应用性课程体系，实现教师教学能力的“两个有效支持”：有效支持课堂管理；有效支持课堂教学；“三个能力提升”：提升语言表达能力；提升即兴、创造和创新能力；提升教育科研能力，进而实现教师自身能力的全面提高。本研究建构了戏剧教育与教师教学能力结合的开放课堂教学模式，研究教育戏剧五大类戏剧游戏对教师教学能力的培养：将管理、练习、建构、角色、创作等游戏技能的应用与教师技能融合。其次，教育戏剧

7、的五大戏剧技巧培养：以教育戏剧的原则，将角色扮演、教师入戏、专家外衣等技巧与课堂教学、教室实务等融合，提炼教师的教育教学活动实施策略、技巧与能力。最后，研究教育戏剧中主题教育活动对于教师教学能力培养的应用，建构系列提高师资教学能力的课程体系，开发完整的，具有针对性、实操性的高职高专教师教学的教育戏剧课程标准、生成教学资源微课等。四、展望近年来，戏剧教育在我国高等教育中掀起了科学运用与研究的新浪潮。如今我们提出：作为高职高专院校的教师应如何运用戏剧教育提升教学能力，把如此新颖的教育戏剧活动引入到教师教学能力发展领域，将通过探讨如何运用教育戏剧中的各项教育戏剧技能，如：戏剧五大类戏剧游戏、五大戏剧技巧培养，戏剧主题教育活动与课堂教学、教室实务等融合，提高教师的教育教学活动实施策略、技巧与能力，以实现教师的全方面发展，真正实现教育戏剧对教师教学能力的“两个有效支持”、“三个能力提升”。这一种有别与传统教育的创新教育活动,为高职高专双师型教师提供了注入了新力量，也为教师教学能力开辟了一条新视角、新路径。【参考文献】