小学生劳动习惯与劳动技能的养成 教育教学专业.docx
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1、小学生劳动习惯与劳动技能的养成摘要:随着新时代的到来,对于学生的劳动技术教育,已经是一件刻不容缓的事情,因为这是响应党的号召下进行的,符合党的全面发展教育,还有素质教育的要求,劳动技术教育,理应是教育的不可或缺的部分,对于提高全民族的素质,培养适合当代发展的人才,是一件必不可少的事。反观当下孩子接受的家庭教育中,溺爱现象普遍存在,因为溺爱过度,所以现在的孩子在生活水平上独立性是非常差的,就连基本的劳动能力很多孩子都不具备。所以我们并不难得出这样的结论,在小学教育中,劳动能力的培养才是重中之重,要培养小学生的劳动之习惯,使其养成劳动的习惯,唯有培养该些技能,方可促进孩子们生活成长的快乐性,所以,
2、对于这样一个亟待解决的现状,我认为,最重要的即是在小学生劳动教育之中对小孩子们的劳动教育,应该在小学生们在接受完劳动教育之后,不仅要掌握必要的劳动技能,还要养成自觉的劳动意识,进而促进良好个人劳动的习惯的形成,最终促进孩子的成长。关键词:劳动习惯劳动技能养成随着上世纪末,国家计划生育政策的实施,已经物价的飞速上涨,现在的小学生之中有很大一部分是独生子女,正因如此,家庭各个成员围绕着他们加以关怀,极容易出现溺爱的情况,“小皇帝”“小公主”现象变得普遍起来,很显然,这样的孩子肯定是被宠坏了,而这些被溺爱着的孩子们,别说是劳动技能,就连最基本的劳动意识也是微乎其微,长此以往便形成了恶性循环,学生综合
3、素质变得不够合格,并且得不到提高,国家号召的德智体美劳全面发展更是但难以实现。这样的情况已经持续了很多年了,这不禁令人忧虑万分,众所周知,这些习惯不是一天就能养成的,是长期接受溺爱形成了习惯,所以想要改掉这些坏习惯,也绝不是说说就可以改掉的。对于这样的情况,在我看来,对于小学生的劳动教育,各级部门必须要重视起来,特别是小学教师更是最直接的教育者,必须要引导小学生们首先转变意识,但也不要被动地接受,要主动的使其改变,形成良好的劳动态度,进而在学习掌握必要的劳动技能后,仍可保持着劳动习惯,那么劳动教育的目的也就达到了,一个具备良好的劳动意识和劳动态度的小学生,在其成长道路上也将顺利很多,对于个人素
4、质的提升也是非常之大的,良好的个人素质培养,能教会孩子如何去做,逐渐形成健康积极向上的劳动观,对于孩子对于如何做人,如何生活这些问题上,能带来的作用是巨大的。目前观察来看,很多受到溺爱的孩子,基本上丧失了生活自理能力,养成了衣来伸手饭来张口的恶习,高分低能的现象比比皆是,这不禁让人感到无比痛心。所以对于孩子的劳动教育要从小开始,养成良好的劳动习惯一定要在孩子尚小时进行,否则当孩子长大后,形成高分低能现象之后,那就为时已晚。在这里,我针对如何培养小学生的劳动技能,以及如何促使小学生形成良好的劳动习惯,做出了以下三点计划一、让孩子在日常生活中树立正确的劳动观念近几年,家庭、学校中存在一些让我们深思
5、的现象:你这次考得太差了,罚你今天拖地洗衣;你上课不听讲,罚你打扫卫生劳动竟然成为了一种惩罚的手段!试想一想,我们的孩子这样长期下去,对劳动会有怎样的看法?“我又劳动了,因为我犯错了。”、“嘻嘻他又劳动了。”、“劳动是可耻的!”我们怎样去鼓励孩子参加劳动?这样的教育方式会导致孩子们对于劳动这一美德产生误解,从而心生厌恶,拒绝劳动。我们的教育目的在于育人,我们首先要让孩子懂得劳动是光荣的而不是可耻的,另外还要让孩子明白劳动果实来之不易,不劳而获是可耻的,要在这样的教育下培养孩子们的劳动价值观,使孩子们树立起劳动意识,培养劳动的习惯。让孩子明白每个人都应该劳动,而且要身体力行地去劳动,我们要对劳动
6、重视起来,并且家校共育,让孩子在老师、家长之间共同承担起学校劳动还有家务劳动,公益劳动等等过程之中!我相信,在这些过程中或多或少都会对孩子产生一定的影响,而这些影响一定是利大于弊的,通过家校共育让孩子们慢慢树立起劳动的观念,也让孩子们渐渐养成自觉劳动的习惯。二、让孩子在日常活动中培养良好的劳动习惯首先便是在学校的教育,作为教育工作者,老师需要将孩子们引导参加学校的各种活动中来,并且为了更加有效的培养学生们的劳动习惯,我们在班级建设中就有必要根据不同学生的特点去安排不同的劳动岗位,这样的安排可以非常有效地实现学生在学校的劳动得以实现,另外,我们也应该相应的布置孩子回家后的任务安排,给孩子回家后以
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